工读初中男生在行为抑制/行为激活系统上的特点
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李彦章 王萍 李超 成都医学院心理学系;电子科技大学生命科学与技术学院;
【摘要】正近年来临床心理研究趋势是利用行为抑制系统(behavioral Inhibition system,BIS)和行为激活系统(behavioral activation system,BAS)探讨问题行为或心理的成因[1]。BIS被视为注意系统,对惩罚、非奖赏、新奇等刺激敏感,并采取回避或退缩行为进行应对。BAS属于动机系统,对奖赏、非惩罚及逃离惩罚等刺激敏感,并导致趋近行为达成目的[1]。研究认为BIS/BAS活动水平过高或过低可能与心理病理有关[2-4]。本文拟探讨工读初中男生在行为抑
【关键词】 行为抑制系统 行为激活系统 工读学生 横断面研究
【基金】四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目(CSXL-091003)
【分类号】B842.6
do i:10·3969/j·issn·1000-6729·2011·07·016(中国心理卫生杂志,2011,25(7):547-548·)近年来临床心理研究趋势是利用行为抑制系统(behavioral Inhibition system,B IS)和行为激活系统(behavioral activation system,BAS)探讨问题行为或心理的成因[1]。B IS被视为注意系
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