高等职业院校学生SCL-90评分的meta分析
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张宇迪 北京信息职业技术学院;
【摘要】目的:分析高职生的总体心理健康状况,为高职生心理健康教育提供理论依据。方法:对2001-2010年间的51项高职生90项症状自评量表(SCL-90)测试结果进行meta-分析。结果:高职生在SCL-90的强迫、人际关系敏感、恐怖和精神病性上的得分高于成人常模,在其余因子上的得分和成人常模差异无统计学意义;高职生和大学生在SCL-90各因子上得分差异均无统计学意义;高职生SCL-90各因子得分的性别和城乡差异均无统计学意义。结论:高职生的心理健康状况比普通人群差,和大学生没有差异,同时不存在高职生性别和城乡的差别。
【关键词】 高职生 心理健康 症状自评量表 meta分析
【分类号】B844.2
(中国心理卫生杂志,2011,25(9):705-709.)A meta-analysis of the Symptom Checklist 90 scores of vocational college studentsZHANG Yu-DiBeijing Information Technology College,Beijing 100015,ChinaCorresponding author:zyd46723430@163.com大学生的心理健康近年来一
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大学生的心理健康近年来一直被学界所关注，学术期刊上关于大学生心理健康状况的研究层出不穷。这些研究从各个侧面反映出当代大学生的心理特点，推动了高校的心理健康教育。但是，大学生心理健康状况的研究多是针对普通高校的学生，而关注高职院校学生的研究较少，这与高职高专院校数量已经超过本科院校数量的现实情况是不相契合的。
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