老年人及其照科者对老年期常见精神障碍症状和预防知识的知晓率
1.3统计方法
采用EpiData 3.0软件进行资料录入，采用SPSS 13.0软件进行分析。计数资料采用例数(构成比)描述，组间比较采用x检验；计量资料采用(均数±标准差)描述，组间比较采用￡检验，并在单因素分析基础上采用多元逐步回归分析。
2结果
2.1老年人组与照料者组知晓率比较
老年人与照料者平均知晓率差异无统计学意义(74.4%vs.75.5%，x=1.56，p>0.05)；老年人组对老年痴呆最常见原因(题目4)及老年抑郁症主要病因(题目10)的知晓率均低于照料者组；老年人组对“过分关注身体健康，无故怀疑自己生病属心理问题表现”(题目8)及老年人抑郁症身体表现(题目9)的知晓率均高于照料者组(表1)。
2.2老年人组与照料者组知晓率单因素分析
老年人组中，不同性别、婚姻状态和职业的被调查者的知晓率差异无统计学意义(均p>O.05)；地区为城市者的知晓率高于农村(P<0.001)，教育程度为高中(x=5.45，P=0.020；x=6.15，P=0.013)和大专及以上(x=11.42，P=0.001；x。=14.18，P<0.001)知晓率均高于初中和小学及以下。
照料者组中，不同性别、婚姻状态、教育程度和职业的被调查者知晓率差异无统计学意义(均P>0.05)，地区为城市者的知晓率高于农村(P=0.006)。
2.3老年人组知晓率多因素分析
将老年人组知晓率单因素分析中存在统计学差异的地区和教育程度作为自变量，答题分数(答对得1分，答错得0分)作为因变量，进行多元逐步回归分析。结果显示：仅教育程度因子进入回归方程[R(h2)=0.069，β=0.24，β=0.014，P, 百拇医药(杨宁颜瑜章陈力鸣胡号应)
采用EpiData 3.0软件进行资料录入，采用SPSS 13.0软件进行分析。计数资料采用例数(构成比)描述，组间比较采用x检验；计量资料采用(均数±标准差)描述，组间比较采用￡检验，并在单因素分析基础上采用多元逐步回归分析。
2结果
2.1老年人组与照料者组知晓率比较
老年人与照料者平均知晓率差异无统计学意义(74.4%vs.75.5%，x=1.56，p>0.05)；老年人组对老年痴呆最常见原因(题目4)及老年抑郁症主要病因(题目10)的知晓率均低于照料者组；老年人组对“过分关注身体健康，无故怀疑自己生病属心理问题表现”(题目8)及老年人抑郁症身体表现(题目9)的知晓率均高于照料者组(表1)。
2.2老年人组与照料者组知晓率单因素分析
老年人组中，不同性别、婚姻状态和职业的被调查者的知晓率差异无统计学意义(均p>O.05)；地区为城市者的知晓率高于农村(P<0.001)，教育程度为高中(x=5.45，P=0.020；x=6.15，P=0.013)和大专及以上(x=11.42，P=0.001；x。=14.18，P<0.001)知晓率均高于初中和小学及以下。
照料者组中，不同性别、婚姻状态、教育程度和职业的被调查者知晓率差异无统计学意义(均P>0.05)，地区为城市者的知晓率高于农村(P=0.006)。
2.3老年人组知晓率多因素分析
将老年人组知晓率单因素分析中存在统计学差异的地区和教育程度作为自变量，答题分数(答对得1分，答错得0分)作为因变量，进行多元逐步回归分析。结果显示：仅教育程度因子进入回归方程[R(h2)=0.069，β=0.24，β=0.014，P, 百拇医药(杨宁颜瑜章陈力鸣胡号应)