大学生的压力、情绪与心理弹性
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2013年9月1日
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史光远 崔丽霞 雷雳 郑日昌 首都师范大学心理系北京市"学习与认知"重点实验室;中国人民大学心理学系;北京师范大学心理学院;
【摘要】目的:研究不同压力水平下大学生积极情绪和消极情绪的关系以及心理弹性在压力与情绪间的中介效应。方法:选取726名大学生,用大学生压力量表(CSS)、积极情绪和消极情绪量表(PANA)以及大学生心理弹性量表(CRS)施测,按CSS平均值将受试者分为高压力组(CSS≥29.9分,n=325)和低压力组(CSS29.9分,n=401)。结果:本组大学生CSS平均得分为(29.9±10.1)分。高压力组积极情绪得分与消极情绪得分呈负相关(r=-0.34,P0.001),低压力组两者的相关无统计学意义(r=-0.06,P0.05)。心理弹性在压力和积极情绪间起完全中介效应(中介效应为-0.16),在压力和消极情绪间起部分中介效应(中介效应为0.09)。结论:本研究提示,保持适当的积极情绪和消极情绪水平有助于压力适应;增进心理弹性可能提升大学生压力下的积极情绪,也可能缓解消极情绪。
【关键词】 压力 心理弹性 积极情绪 消极情绪 中介效应
【基金】北京市教委科技面上项目(KM201210028014) 青少年网络心理与行为教育部重点实验室(华中师范大学)开放课题(2012A01)
【分类号】B844.2
压力对大学生心理健康的消极影响已经得到很多研究的支持[1-2]。以往的研究较多集中在压力下消极情绪的变化[3]。随着积极心理学的兴起,研究者开始关注压力下积极情绪的变化[4-6],有研究表明压力下维持积极情绪和消极情绪的界限,即同时保持适当的积极情绪和消极情绪水平,有助
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