都说“知子莫如父”，然而在这位做事认真，又要求严格的父亲面前，这句话不灵了。他的儿子偏偏是“生性执拗”，学习上又常有“歪理”，父子间为了学习问题，“战争”不断。父讲父的大道理，儿有儿的“口头禅”，最后，父亲不得不动用“父威”，但也没有使儿子“心服口软”。看来，孩子的“口头禅”还真有点琢磨头。

    孩子们的“口头禅”往往反映了他们在某一阶段上发展的特点。在小学低年级这一阶段，尽管学习任务已成为孩子们活动的主要内容，但他们对学习的认识还有一定的局限。因而，常会表现出一些在大人看来属于“不争气”的缺点：他们目光“短浅”，不会从长远考虑问题，满足于“会做就行”；书写和计算时，往往粗心“马虎”，丢三落四，缺乏一定的整体观。这位小学生的表现就属于这种情况 ......