在《父母必读》1999年第7期中，“‘我自己’和‘我不会’”一文十分引人注目。文章中甜甜最初的“我自己”受到了充分的鼓励，于是她的自主性被调动了起来，向着积极的方向发展着；而小佳佳自幼的许多自主性活动都被好心的大人剥夺了。以至于入学了，她还是生活在“我不会”的无助之中。这两个例子生动地告诉我们，孩子自主性发展的程度，将影响他们今后的生活道路。

    10多年的实验研究表明，从小抓孩子的自主创新，应该是素质教育的核心内容。在孩子的成长中，如果用自主、创新这样一条主线来带动孩子素质的各个方面，把孩子的观察力、想像力、语言能力、思维能力、人际交往能力、自信心、求知欲以及学习兴趣等都结合在一起，就能够使孩子在各个方面都具有积极主动的精神。

    什么是自主性?自主性是一个复杂的概念，按词义解释就是不依赖于他人，不受他人的干涉和支配，自我判断，自我行动。一般我们是从自主的态度和自主的行为两个方面来描述自主性的。

    自主性是人的品格特性，是人的素质的基本内核。作为一个社会的人，这种基本素质体现在个体的自身特性与社会特性两个方面。个体自身特性方面有主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、自信心等；社会特性方面有自我控制、自律性、责任感等。在自主性发展的过程中 ......