玩球对小肌肉发展的作用
“光滑滑，圆溜溜，抓起来好舒服呀!”
妈妈给孩子准备半碗小玻璃球，让孩子抓，从一个碗里抓到另一个碗里。(注意提醒孩子不要将球往嘴里放。)
抓球，是让婴儿通过触觉和动作感知一个较小的球状体，可以提高婴儿抓握力和五指协调运动的能力，要鼓励孩子练习左右手轮换抓。
“我的手指好能干，能捏住光滑的球了!”
给孩子准备一盒玻璃球跳棋，让孩子先练习用三指捏球，摆放一个个棋子，再练习用二指捏球移位。
捏光滑的球，可提高孩子手指捏的精确度、力度及手眼协调运动的能力。
“我的球一个也没跑出去!”
开始让孩子练习往瓶子里装球时，瓶子口应大些、矮些，最好是透明的，如小果酱瓶。这样，孩子易装、易看，瓶子也易满。孩子容易看到自己的成功，增强自信心。
装球，既能锻炼捏的能力，又能培养孩子的专注力和坚持性。
“我们会用夹子夹各种球了。”
给孩子准备些纸球、海绵球、塑料球、药丸壳、玻璃球及宽头夹子。
让孩子用夹子先练习夹纸球、海绵球，再练习夹塑料球、药丸壳、玻璃球等。
夹球体较夹其他形状的物品有难度，因此，练习夹球状物，可以更好地锻炼孩子使用工具的能力。
“用小小的摄子我也能夹住许多球，看我多棒!”
(方法、意义同上)
“快看，我也能用筷子夹东西了!”
能像大人一样，灵活地使用筷子夹东西，是孩子向往已久的事。孩子到3岁左右时，家长便可以为他选择轻便、小巧、筷子头上有二道小沟的特制筷子，再给他准备一些纸球(用纸揉的)、海绵球(或块)、塑料球、玻璃球等，让孩子由易到难练习夹东西。
俗话说，心灵手巧。孩子在不断的操练中，手部肌肉能得到很好的发展，手眼协调的能力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能得到发展。 ■, http://www.100md.com(国秀华)
妈妈给孩子准备半碗小玻璃球，让孩子抓，从一个碗里抓到另一个碗里。(注意提醒孩子不要将球往嘴里放。)
抓球，是让婴儿通过触觉和动作感知一个较小的球状体，可以提高婴儿抓握力和五指协调运动的能力，要鼓励孩子练习左右手轮换抓。
“我的手指好能干，能捏住光滑的球了!”
给孩子准备一盒玻璃球跳棋，让孩子先练习用三指捏球，摆放一个个棋子，再练习用二指捏球移位。
捏光滑的球，可提高孩子手指捏的精确度、力度及手眼协调运动的能力。
“我的球一个也没跑出去!”
开始让孩子练习往瓶子里装球时，瓶子口应大些、矮些，最好是透明的，如小果酱瓶。这样，孩子易装、易看，瓶子也易满。孩子容易看到自己的成功，增强自信心。
装球，既能锻炼捏的能力，又能培养孩子的专注力和坚持性。
“我们会用夹子夹各种球了。”
给孩子准备些纸球、海绵球、塑料球、药丸壳、玻璃球及宽头夹子。
让孩子用夹子先练习夹纸球、海绵球，再练习夹塑料球、药丸壳、玻璃球等。
夹球体较夹其他形状的物品有难度，因此，练习夹球状物，可以更好地锻炼孩子使用工具的能力。
“用小小的摄子我也能夹住许多球，看我多棒!”
(方法、意义同上)
“快看，我也能用筷子夹东西了!”
能像大人一样，灵活地使用筷子夹东西，是孩子向往已久的事。孩子到3岁左右时，家长便可以为他选择轻便、小巧、筷子头上有二道小沟的特制筷子，再给他准备一些纸球(用纸揉的)、海绵球(或块)、塑料球、玻璃球等，让孩子由易到难练习夹东西。
俗话说，心灵手巧。孩子在不断的操练中，手部肌肉能得到很好的发展，手眼协调的能力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能得到发展。 ■, http://www.100md.com(国秀华)