●在上期杂志的“鸡同鸭讲”一文中，我们介绍了与儿童发音问题有关的各方面的异常。从本期开始，我们将逐一分析这些异常。家长朋友可以从中了解到一些更细致的原因以及解决的办法。

    如果说沟通是一条河，语言就是一条船。借着语言的来往交流，才能达到沟通的目的。儿童在学说话的过程中，一是要构音清晰，使人一听就明白；二是要发声清晰，既不沙哑，也不微弱；三是要音调清晰，全无怪腔怪调。这三者是密切相关的。

    在这里，我们首先解释一下儿童的构音问题。

    所谓构音问题，指的是儿童讲出来的语音本身在方法上或发音位置上出了差错，或者是构音器官如口腔、舌、唇等功能上有了障碍。通俗地讲，就是口齿不清、发音不准。

    如果我们以21个声母的发音部位来分，则有这样7个部位的发音：

    ①双唇音：即气流受上下嘴唇的闭合而产生的音，有b(玻)、p(坡)、m(摸)音 ......