心理学家给5岁的儿童看一个外面画着糖果的盒子，问孩子盒子里装着什么，孩子回答：“糖果。”心理学家打开盒子，让孩子看到盒子里装的是蜡笔。他又问孩子：“如果我问没有看到蜡笔的孩子盒子里是什么，他会怎么说？”5岁的孩子觉得这个问题很好玩，欢笑着回答：“他会说是糖果!”

    对3岁的孩子进行同样的实验，问第一个问题时，3岁的孩子也说：“糖果。”但对第二个问题，3岁的孩子回答：“蜡笔。”一点儿都不觉得好玩。更出乎心理学家意料的是，这3岁的孩子说，他原来就知道盒子里是蜡笔，盒子里原来装的就是蜡笔!

    一个阿姨当着孩子的面，把一个东西放在A盒子中，然后离开；一个叔叔进来，把东西从A盒子中移到B盒子中，也离开。当阿姨回来找她先前放到盒子里的东西时，大一点儿的孩子知道，阿姨会到A盒子中去找她放的东西，但小一点儿的孩子说她会到B盒子中找东西。

    这就是心理学家想向我们揭示的“错误地认为”现象 ......