看听做
集中注视
4个月婴儿的视觉和听觉已比较灵敏，开始对视听刺激有所选择。在孩子眼前或桌子上放个玩具，指给他看，当他注意这个有趣的玩具时，在旁边再放一个小小的东西，示意让他去发现，使他对事物的认识从大到小，更加细微。一般可给婴儿两三个玩具，由他自己选择喜欢看的东西。
听音乐
从4个月起，婴儿开始积极地“倾听”音乐，他比较喜欢听优美的音乐。5～6个月的婴儿对音乐旋律变化已有感知能力。听音乐经常伴有身体的反复动作。这时，运动和音乐还不同步、不协调。以后才发展与音乐同步的“舞蹈”样动作。因此，要常给婴儿听听音乐，培养他对音乐的感知能力。
发展手的动作
4个月的婴儿手不再是握拳状，而是张开准备抓物了。可放一些小玩具在婴儿面前，如小红环、小积木、花铃棒等，训练婴儿抓握。也可将这类玩具吊起来，让婴儿仰卧位练习抓。开始时，婴儿可能只是有伸手的意识，全身一起使劲儿，却不能准确地抓到物体。家长可将玩具靠近婴儿的手，使他体验抓住的喜悦。5个月时，可以放不同形状、不同大小的东西在宝宝面前，让他练习一下子准确地抓起来。还可将玩具放在不同距离处(经过努力可以够到的位置)，让婴儿练习凭自己的努力去够取玩具。也可将玩具放在一个大容器内，让宝宝自己伸手抓取，锻炼婴儿手眼协调的能力。当他会抓东西后，可以教婴儿摆弄玩具，例如教宝宝如何把小兔子和小马捏响，如何拿起花铃棒摇一摇。婴儿乐意做模仿动作，成人可通过反复示范引起宝宝的兴趣，鼓励婴儿模仿。当他做好某个动作时，要亲亲、抱抱宝宝，表示奖励，以强化婴儿的行为。
婴儿6个月时开始发展双手配合能力，如将玩具从一只手转给另一只手。在和婴儿玩耍时，大人可有意识地连续向婴儿的一只手递玩具，发展婴儿将物体倒手的能力。当婴儿抓握比较准确后，可以让他练习抓比较小的物体。例如将小食品，如手指饼干、米花等放在婴儿面前，练习他的注视和抓取能力。因为这一阶段的婴儿手指运动尚未分化，只会用手大把抓，或用多指一起将物体夹起。经过反复练习，宝宝才能学会将小物品捏起。, 百拇医药(鲍秀兰)
4个月婴儿的视觉和听觉已比较灵敏，开始对视听刺激有所选择。在孩子眼前或桌子上放个玩具，指给他看，当他注意这个有趣的玩具时，在旁边再放一个小小的东西，示意让他去发现，使他对事物的认识从大到小，更加细微。一般可给婴儿两三个玩具，由他自己选择喜欢看的东西。
听音乐
从4个月起，婴儿开始积极地“倾听”音乐，他比较喜欢听优美的音乐。5～6个月的婴儿对音乐旋律变化已有感知能力。听音乐经常伴有身体的反复动作。这时，运动和音乐还不同步、不协调。以后才发展与音乐同步的“舞蹈”样动作。因此，要常给婴儿听听音乐，培养他对音乐的感知能力。
发展手的动作
4个月的婴儿手不再是握拳状，而是张开准备抓物了。可放一些小玩具在婴儿面前，如小红环、小积木、花铃棒等，训练婴儿抓握。也可将这类玩具吊起来，让婴儿仰卧位练习抓。开始时，婴儿可能只是有伸手的意识，全身一起使劲儿，却不能准确地抓到物体。家长可将玩具靠近婴儿的手，使他体验抓住的喜悦。5个月时，可以放不同形状、不同大小的东西在宝宝面前，让他练习一下子准确地抓起来。还可将玩具放在不同距离处(经过努力可以够到的位置)，让婴儿练习凭自己的努力去够取玩具。也可将玩具放在一个大容器内，让宝宝自己伸手抓取，锻炼婴儿手眼协调的能力。当他会抓东西后，可以教婴儿摆弄玩具，例如教宝宝如何把小兔子和小马捏响，如何拿起花铃棒摇一摇。婴儿乐意做模仿动作，成人可通过反复示范引起宝宝的兴趣，鼓励婴儿模仿。当他做好某个动作时，要亲亲、抱抱宝宝，表示奖励，以强化婴儿的行为。
婴儿6个月时开始发展双手配合能力，如将玩具从一只手转给另一只手。在和婴儿玩耍时，大人可有意识地连续向婴儿的一只手递玩具，发展婴儿将物体倒手的能力。当婴儿抓握比较准确后，可以让他练习抓比较小的物体。例如将小食品，如手指饼干、米花等放在婴儿面前，练习他的注视和抓取能力。因为这一阶段的婴儿手指运动尚未分化，只会用手大把抓，或用多指一起将物体夹起。经过反复练习，宝宝才能学会将小物品捏起。, 百拇医药(鲍秀兰)