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说话早晚,8个因素来决定
http://www.100md.com 2007年2月1日 《父母必读》 2007年第2期
说话早晚,8个因素来决定

     先提高注意力再学说话

    我女儿5个多月起就能“咿咿呀呀”地发“妈妈”的音,6个月后发音更清楚了。现在她快7个月了,很喜欢听我念儿歌,每次都很注意地盯着我的嘴。怎样引导这么大的宝宝学说话?

    A:七八个月的孩子对语言很敏感,这时正是婴儿开始模仿学习语言的时期。你可以多和她做语言游戏。和她说话、念歌谣,都是适合这个年龄的活动形式。平时多带她接触周围的人和物,增加她的见识,这样才能“言之有物”;当宝宝关注一个物品或一项活动时,你可以适时地告诉她这个物品的名称或描述活动的特点;也可以用语言辅助其他手段来引导宝宝的注意,这样她就会逐渐意识到语言是一个重要的、有效的沟通手段。

    不必刻意纠正发音

    Q 我的宝宝1岁。8个月时偶尔会叫“妈妈”,10个月开始会叫“爸爸”。但现在看见谁¬一律都叫“阿姨”或“啊呀”,就连看见自己喜欢的东西也用“阿姨”表示。这是怎么回事?
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    A:孩子1岁前叫“爸爸”、“妈妈”是无意识的。当他开始有意识地学习语言时,不一定就能用“爸爸”、“妈妈”这些音来称呼人。他把什么都叫“阿姨”,是因为他这时发音能力还很不完善。只要孩子的理解能力没问题,就不必担心。孩子在学习语言过程中难免会犯语言“错误”,父母不必刻意去纠正,否则会打击孩子学说话的积极性。

    不说出来并非不理解

    Q 我的孩子19个月了,还只会说“爸爸“、“妈妈”、“奶奶”等几个有限的词,这是什么原¬因呢?是否有必要去医院检查?

    A:19个月只会说“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”确实有点晚,但不一定不正常。儿童的语言发展的模式会有差别。有的孩子很早就会说话,而有的孩子语言理解能力虽好,但开始说话的时间很晚,这都是正常的。只有少数儿童会有语言发展异常,表现为语言理解、社会交往、情感表达上的一系列滞后。如果只是说话晚而没有其他方面问题,就不必太担心。个别孩子两岁以后才开始学说话也是正常的。如果其他方面也有些落后,则需要到心理咨询机构或医院的精神科去咨询和测查。
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    找找听力等原因

    Q 我的宝宝3岁4个月了还不会说话。去过几家医院检查,有的说没事,只是语言发育迟缓,有的说有轻度孤独症。每次都作各种测试,但都提不出有效的治疗办法。究竟该怎样对孩子进行语言训练呢?

    A:首先要看孩子的智力发展是否正常,其次看他的社会交往和情绪发展是否正常。如果这些都没有问题,就可能是语言发育迟缓。如果是智力落后,就要针对智力发展进行训练;如果是人际交流或情绪发展存在问题,就有可能是孤独症。不同的问题需要采取不同的办法。孤独症需要到专业机构接受专门的人际训练和语言训练,父母很难独自完成。

    另外可以分析一下孩子不说话的原因,比如听力是否正常?是否完全不关注外界?如果不存在这些问题,应该可以通过一定的措施来促进孩子的语言发展。

    兴趣可能在别处
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    Q 我儿子2岁左右才开始说话,现在2岁3个月吐字还不清楚,常常把“月亮”说成“酿”,“饮料”说成“尿”等等。好多词只说一个字,别人很难理解他的意思。有时教他说话,他心不在焉的;有时教过的词,过一段时间就忘了。除了说话,其他各方面发展都很好。请问怎样教他学说话?

    A:儿童语言发展存在很大的个体差异。两岁多的孩子口齿不清,这种情况并不少见,尤其是在男孩子中比较普遍。有些孩子兴趣可能是在动作、操作活动上,对语言或人际交流不是很感兴趣,这也会使得他语言学习或语言发展上不尽如人意。只要孩子的智力发展、与人交流没有问题,语言发展上的暂时落后不必担心,一般到四五岁后孩子的语言表达能力就会明显提高。儿童的语言学习是在不知不觉中进行的,刻意教他学说话,可能会导致孩子的抵触情绪,反而不利于语言发展。父母可以通过重复、扩展孩子的话,让他知道怎样表达更恰当;经常谈论

    他感兴趣的活动或事物、给他念儿歌或做其他语言游戏,也能起到一定作用。
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    有点口吃不必过度关注

    Q 我女儿2岁4个月。从两岁开始有点口吃,说某个字时憋得小脸通红。这种情况正常吗?要不要干预?一般这种现象会持续多久?有什么好的方法来调整?

    A:两岁多的孩子语言发展水平还很低,由于找不到恰当的表达方式,所以说话会磕磕巴巴的,这是这个年龄段正常的发展现象。这种现象一般持续几个月,长的可能达一两年。父母一定不要特别关注孩子的口吃现象,要耐心地倾听、等待孩子的成熟成长。随着语言表达能力的增强,口吃自然会消失。

    有的孩子说话时有紧张畏惧心理,思维被阻塞,从而导致口吃。如果父母经常批评、纠正孩子所说的话,更容易加剧孩子的紧张情绪,反而容易将暂时性的口吃转变成顽固性的口吃缺陷。所以最好顺其自然。多肯定和欣赏孩子,有助于增长他的自信心,可间接缓解口吃现象。

    母语和英语不会混淆
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    Q 我家小宝2岁,吐字清晰,口齿伶俐,会说简单的儿歌了。我可以教她学英语了吗?是否应从字母入手?会不会和母语弄混了?我现在除了给她念儿歌、讲故事,还应做些什么?

    A:2岁多的孩子可以学英语了,但不要从字母入手。可以让她听听英语儿歌,念念歌谣,掌握一些英语词汇和表达方式,培养她对英语语音的感觉和对英语的兴趣。学外语是对孩子母语环境的补充,一般不会和汉语学习相混淆。但不要过早进行书面语言学习,比如认字母、拼写单词都是不必要的。

    在母语发展方面,要多和她进行语言交流。平时带孩子去商场、游乐园回来后,可以鼓励她讲述感兴趣的事情,引导她描述事物,给她提供丰富的词汇或语句结构。还可以让她看一些婴儿读物,培养她对书本的兴趣和初步的阅读意识。

    对脏话冷处理

    Q 我儿子1岁10个月,会背几首唐诗和几句三字经¬。但现在他在外面学了几句脏话,有时还用脏话骂人。该如何教导他呢?

    A:面对这种情况,父母的态度要明确坚定,让孩子知道说脏话是绝对不允许的。可以告诉他,说脏话是不礼貌行为,爸爸妈妈都不喜欢,小朋友也不喜欢。当孩子说脏话的时候,要采取冷处理的办法,比如不让他玩游戏,中止他正在进行的活动。只有当他保证不说脏话了,才可以接着玩。不要采取责骂或体罚的办法,也不要表现出愤怒的情绪,不然孩子就会利用说脏话来操纵你。

    编辑/陈淑琴, 百拇医药(陈 萍)