小调皮入园了，老师会怎么应对他过境后的“鸡飞狗跳”？总给老师惹麻烦，会有怎样的“待遇”呢？身为“麻烦制造者”的父母，老师希望我做些什么？问题一箩筐，答案请看——

    汉汉是老师眼中典型的调皮孩子，看看他在幼儿园里的调皮“业绩”：

    早晨：大家都在做早操，汉汉突然跑去玩滑梯了。

    手工课：汉汉突然站起来满屋子跑，还动手破坏其他孩子的作品。

    午觉：静悄悄的寝室，汉汉突然一个人唱起国歌。

    迪迪带来一个悠悠球：汉汉想玩，就伸出手一把抢过来，结果把迪迪弄哭了。……

    汉汉的“业绩单”以每天添上几笔的速度逐渐拉长，妈妈的担心也与日俱增。我们把她的问题收集了起来，分别请几位有经验的老师给予解答，一起来看看吧。

    问：老师如何看待调皮好动的孩子？

    A：总的来说，调皮孩子注意力容易分散，集体活动时小动作多一些，遇到事情时情绪波动大一些，自我控制能力差一些；但另一方面，这样的孩子思维相对比较活跃，比较聪明，遇事有很高的热情，好奇心强，优点也很明显。(徐翠凤老师)

    老师还是很客观的。(汉妈)

    问：我的孩子特别好动 ......