31个游戏，生活在音乐氛围中(2)
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2. 敲地板
播放旋律欢快的音乐，你和宝宝一边听，一边用手掌去拍桌子或地板。节奏快的时候，就敲得快一点、重一点；节奏慢的时候，就敲得慢一点、轻一点。
适合年龄：2 岁以上。
3. 踩着节拍走路
在宝宝的手腕或脚腕上系一个铃铛之类能发声的轻巧物品。然后，你给宝宝喊“一二一”，让他按照节奏慢慢走。等宝宝熟练后，再练习快步走。
适合年龄：1 岁以上。
4. 一起做律动
在和宝宝一起欣赏音乐的时候，最好能够和宝宝一起做律动。不管是安静的音乐，还是激情的音乐，你都可以尝试这样做。
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适合年龄：6 个月以上。
5. 用锅碗瓢盆演奏
准备一些宝宝比较熟悉的、能发声的日常生活用品，比如家里的锅碗瓢盆、奶粉筒等，让宝宝用小勺、筷子等敲响。也可以你来敲，声音时高时低，时快时慢，让宝宝感受不同物品发出的不同的声音，和声音高低、节奏快慢等的变化。
适合年龄：2 岁以上。
律动游戏现实版：
范猛：听音乐的时候，我儿子常常会不由自主地舞起来。这时，我就会和他一起跳。比如，在他小的时候，听到三拍的、四拍的曲子，我就会抱起他来，一只手托着他，另一只手抓着他的一只手，就像跳交际舞那样，合着节拍走。这个时候，他就会特别开心。同时，我会告诉他这是哪个点，那又是哪个点。有时，我也会教他打一些简单的节奏，比如一小节的、两小节的，他就跟着我学。
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妈妈感悟：通过这种方式，就能很自然地将节奏的概念传递给孩子了，不用特意去教。
专家建议：让孩子听多种多样的旋律。
幼小的儿童主要是通过耳朵来学习语言，并通过多听来提高音乐鉴赏力和表现力的。所以，循序渐进地给孩子听各式各样的音乐，逐渐培养孩子的乐感是非常好的学习音乐的方式。
学习音乐，不仅可以增强孩子的乐感，还具有安定孩子情绪的作用。有节奏的律动，还能提高孩子身体的灵活性。另外，在演奏乐器时，因为需要经常活动手指，所以还有助于大脑的发育。
另外，妈妈不要强迫孩子学习音乐，而是和孩子一起真正地享受音乐带来的欢乐。
第 3 阶段培养音乐表现力
通过前两个阶段的音乐活动，宝宝已经有了初步的感受音乐的能力。接下来，你可以让宝宝尽情地、自由地表现音乐了。宝宝的模仿、学习的能力很强，你要尽可能地给他提供各种音乐熏陶的机会。
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1. 跟随音乐拍手、跺脚
放音乐的时候，让宝宝跟随音乐的节奏，摇头、拍手、跺脚等，用身体动作来表现音乐的节奏。如果你经常教宝宝这样做，他就可以学会用身体动作来尽情地表现节奏快慢和声音高低等的变化。
适合年龄：2 岁以上。
2. 唱着儿歌挥舞指挥棒
先教宝宝背诵一些简短、朗朗上口的儿歌。然后，给宝宝一根指挥棒(也可以用筷子代替)，让他边念儿歌，边挥舞指挥棒。在这个过程中，宝宝可以慢慢体会到节奏的重要性。
适合年龄：2 岁以上。
3. 跟随节奏画画
在轻快的音乐伴奏下，让宝宝随着节奏画线条。在不同的旋律中，孩子可以画出不同的线条来。
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适合年龄：2 岁以上
4. 伴着音乐跳舞
放一首轻快的乐曲，让宝宝随着节奏尽情地跳舞。这可以培养宝宝用身体来表现音乐的能力。
适合年龄：1 岁以上。
5. 模仿小动物的声音和动作
从不同动物的动作、叫声中可以体会节奏等的不同。比如，可以用沉闷缓慢的音乐来表现大象走路的样子，用活泼欢快的音乐来表现小鸟飞翔的动作等。所以，在放这类乐曲时，可以教宝宝根据音乐的特点来模仿小动物的动作或声音。
适合年龄：2 岁以上。
6. 模仿妈妈表演
宝宝很喜欢模仿妈妈做事情，所以妈妈可以根据这一特点，和宝宝玩音乐游戏。比如，妈妈经常给宝宝作个示范，唱唱歌，随音乐做律动，或者弹弹乐器等，宝宝自然就会去模仿妈妈的做法。
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适合年龄：2 岁以上。
表现力游戏现实版：
范猛：我和儿子在家里看音乐频道的时候，经常会模仿里面的表演。比如电视里演奏二胡，我就随着音乐，拿两根棍之类的东西来回拉，儿子特别喜欢我的那种状态，也会跟着我那样做。
还有，我经常给旋律合适的音乐改词，很少按照原来的歌词唱。比如，我想表达什么，或者这段时间我想让儿子了解哪方面的知识，就把这些东西编进他喜欢的歌曲里边。很多歌曲都被我编成了狼来的故事。比如《草原牧歌》，我就跟儿子一起，把它改成了狼来的故事：……有个宝宝手拿皮鞭站在草原上……快来人哪……这里面有情节，是连贯的，那种情景又是孩子能够理解的，所以顺着那优美的旋律，儿子一下就记住了歌词。
现在，我儿子经常自己编歌词来唱，其实很多曲子他并不知道歌词，他就自己跟着节奏瞎编。比如，小羊来到了山坡上，大灰狼要吃小羊……
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妈妈感悟：和孩子一起玩，和他进行互动，这是一种教孩子任何东西都可以采用的方法。你想让孩子关注什么，你首先要关注。因为孩子对你感兴趣，所以他肯定就去模仿你。你在音乐里很陶醉，孩子也会跟着你一起陶醉。
第 4 阶段听各种音色
两三岁的宝宝，在听过简单的歌曲之后，就能够轻松地记住歌词了。这时，如果稍加引导和训练，孩子甚至可以很容易地区分小提琴、钢琴等不同乐器的音色。所以，到了这一阶段，应该尽可能多地给孩子听不同乐器的演奏。同时，对孩子大胆的音乐表现，要给予及时的称赞和鼓励。
1. 用乐器玩游戏
刚开始的时候，不一定要让宝宝学习乐器的演奏。跟宝宝一起玩乐器游戏，也是不错的选择。比如，让宝宝敲敲木琴，敲一下、两下、三下……很随意地玩，从中感受不同乐器的音质。
, 百拇医药 适合年龄：2 岁以上。
2. 介绍乐器
如果家里有钢琴、小提琴等乐器，可以演奏给宝宝听，同时告诉他这些乐器的名称。当宝宝熟悉这些乐器的音色之后，可以让他闭上眼睛或背对着乐器，你弹奏乐器，让宝宝猜猜是什么乐器发出的声音。
适合年龄：2 岁以上。
3. 把宝宝唱歌的声音录下来
当宝宝唱歌、念儿歌的时候，不妨把他的声音录下来。然后再放出来，你和宝宝一起听。这会让宝宝感觉很有趣，并且愿意去表现。
适合年龄：2 岁以上。
4. 有节奏感地讲故事
语言本身就有不同的音调和节奏，特别是汉语，这一特点更加明显。所以，你在和宝宝说话、念儿歌或者给宝宝讲故事的时候，尽量讲得很有节奏感。
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适合年龄：1 岁以上。
5. 观看音乐电视节目
宝宝还小，无法到音乐会现场去感受音乐。不过，在家里通过电视来欣赏音乐会，也是不错的选择。
适合年龄：2 岁以上。
3 种做法，会给孩子的音乐才能减分。
1. 斥责孩子太吵闹。在好奇心的驱使下，孩子经常会去尝试各种各样的物体所发出的声音，或是演奏喜欢的乐器。如果这个时候，你总是嫌孩子太吵闹而发脾气，就会打击孩子的积极性。
2. 不太关注孩子的行为。很多父母都认为，让孩子吃好、穿好、睡好，并且洗得干干净净的是最重要的，所以在这些方面投入的精力就会比较多。事实上，注意观察孩子的行为也是非常重要的。因为，你只有多注意观察，才可能真正地了解孩子具有哪些方面的才能。而且，正是因为有了父母的关注，孩子才会更加努力地表现自己。
3. 让孩子服从成人的喜好。如果因为你自己喜欢古典音乐，就只给孩子听古典音乐，那么你将很难发现孩子本身都有哪些天赋。
表现力游戏现实版
范猛：我们看电视的时候，每当调到音乐频道，看到有乐器演奏，儿子就会问我：“这是什么乐器？”我就跟他说，这是什么，那是什么。通过这种方式，我儿子知道了一些乐器的名称和不同乐器的音色。, http://www.100md.com(金 蒙)