7问创造力

    多元智能理论创始人霍华德• 加德纳将创造力列为未来需要的5 种能力之一。聚焦到早期,什么样的教养方式有助于培养创造力?《父母必读》杂志采访了中国多元智能理论专家沈致隆先生。

    1、孩子天生具有创造力吗?

    孩子一生下来就具有创造的潜力。他们天生拥有无穷的好奇心,喜欢探索周围各种各样的事物;对于自然界和人类社会的复杂规律或规则一无所知,思想受到的束缚微乎其微;再加上没有受到进入学校后老师所教、课本所学的制约,不仅喜欢提出问题,头脑中还经常产生千奇百怪的答案,想象力和创造力特别丰富。

    孩子的创造性思考,看似幼稚,有时却会影响他的一生。例如爱因斯坦,5 岁时对指南针产生的巨大的好奇让他踏上了穷其一生的探索之旅。

    2、哪些教养方式不利于创造力和想象力的保护?

    有的家庭从小要求孩子必须做个“乖孩子”,也就是服从大人的指令,牢记现成的答案,才能得到表扬或得到自己想要的食品、玩具。这样的孩子进入学校以后,很可能会养成满足于“死记硬背”的习惯。

    3、人们通常把美术、音乐方面有天赋的孩子视为有创造力,这个判断对吗?

    这个判断在一定程度上是有道理的。对艺术的积极参与将为孩子打开一个探索的新天地,这些活动将激发孩子的想象力,并让他们体会创造力所带来的喜悦,从而能用多种形式表达自我 ......