这个月,又要有一批小天使们走入幼儿园的大门。如果我们也能像下面这几位老师那样,掌握一些方法和技巧,小家伙的入园经历就会顺利得多。

    压力1:“我要小被子!”

    故事回放:

    婷婷入园时是带着小被子来的。只有跟着电视里的“天线宝宝”一起跳舞时,她才会暂时忘了小被子,和小朋友们玩在一起。在其他时间里,婷婷都会一步不离地抱着小被子,无法自如地参加大家的游戏活动。

    黄国欣老师的招数:投其所好

    户外活动的时候,孩子们背着小筐帮“兔妈妈”采萝卜。婷婷特别喜欢自己的小筐,游戏结束了,别的孩子都把小筐摘下来了,可是婷婷还是背着小筐,不愿意放下来。她对我说:“我的小筐可以装宝贝。”我问她:“你的宝贝是什么呀?”婷婷说:“是小被被。”说完就把小被被放在筐里面了。接连几天里,小被被都被她放在筐里背着,和小朋友一起做游戏。

    这样过了几天,总是背着小筐,看得出来婷婷有些吃不消了。我蹲下来轻轻问她“: 婷婷,是不是需要老师帮忙呀?”婷婷点点头说:“老师,你能帮我拿着小筐吗?”我说:“当然可以,如果你想小被了,可以随时拿走。”婷婷听了非常高兴,把小筐和被子交给了我,放心地游戏去了。嘿,孩子的双手解放了,我再也不用担心小被子给婷婷走路或奔跑带来危险了!(黄国欣老师记录)

    压力2:“我想加入”

    故事回放:

    咪咪初入园时并没有像其他孩子一样又哭又闹,但是一直处于一种紧张的状态中。当小朋友们在老师的引导下开始有兴趣地参加各种游戏活动时,咪咪却远远地站在一边,老师拉着她一起游戏,她会抗拒着挣扎开,然后躲到一边 ......