孩子早期的科学经验越来越被重视。在孩子园的探索时间里，孩子们在进行什么样的实验？为什么专家会建议他们做这样的探索活动？对于在家庭开展科学活动，专家又会给出什么建议？

    孩子对周围世界的探索主要通过对物体的看、听、摸、闻、尝等操作活动进行，它与“玩”往往是同一过程。一个人在孩子期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他终生受益。

    碘酒能喷画

    经常会听到班里的孩子说：“老师我就喜欢吃白米饭，因为有点甜。”“老师馒头也有点甜!”根据孩子这样的一个小小的发现，结合大班孩子好奇、喜欢操作探索的特点，我们开展这样一个碘酒喷画的科学实验活动。

    和小朋友一起准备了实验材料：碘酒、淀粉、水、面团；还准备了一些辅助材料：喷壶、毛笔、宣纸、吹风机、电磁炉。

    我问孩子们：“看看这幅画里有什么？”

    孩子们说 ：“就是有点印记，什么也没有呀？”我又说：“今天我们要用神奇的药水把这幅画喷出来!”

    这么神奇？一起来试试吧!给孩子每人一小块面团和一个小碗，将面团放入小碗中并加入水，看看碗里的水有什么变化？很快孩子们发现水变白了，面团变小了，变得更软了，之后又将抓出来的淀粉水放在电磁炉上加热，仔细观察，会出现什么变化？变成什么样？小朋友都争先恐后地说：“老师，水变稠了，像粥一样，好像有点透明。”

    接下来让孩子们画一画，用变化了的淀粉水(淀粉糊糊)进行单线的绘画，很快小朋友都画好了，我用吹风机把画吹干，然后请每一位小朋友尝试用神奇的药水滴入淀粉水中，仔细观察有什么变化？变成什么了？

    神奇的药水与淀粉水融合变成了紫色的水 ......