人物印象

    不轻易下结论，善于用各种科学实验来验证自己的观点。既有科研人员的严谨理性，而当“妈妈”的身份展现出来时，又可以在这份理性之外，明显感受到她感性的那部分。她是一位心理学工作者，一位也会有困惑的妈妈，一位运用了这两种身份提出“6种儿童需要的心理能力”的人。这是一个阳光明媚的午后，我见到了陈鲁女士，采访了她，听她讲述“养育是一道探索题”。

    受访专家 陈鲁

    纽约大学认知与发展心理学博士。现任纽约市立大学李曼分校心理系副教授。曾任美国心理学会，美国儿童发展研究学会，纽约科学院，美东心理学会，日本语言科学学会会员。著有《0～6岁A+育儿法》。

    陈鲁：6种儿童需要的心理能力

    1 健全的自我意识和自主意识；

    2 对自己、家人、生活环境感觉良好并充满安全感；

    3 对所有的生命充满爱心和同情心；

    4 浓厚的好奇心，良好的注意力和解决问题的兴趣；

    5 初步的自我感情调节能力和行为自控能力；

    6 足够的语言能力表达自己情绪和思想。

    Part 1 生活经验 + 专业背景

    您是怎样提炼出孩子需要的6种心理能力的，是从您生活实践中总结出来的吗？

    陈鲁：应该说，很多领悟、感动都取自于我平时随手记下的育儿片段，因为被朋友们看见，希望一起分享，所以我又进行了总结和提升，再结合儿童发展心理学的背景，于是提炼了这6大心理能力。

    当我在做这项工作的时候，我逐渐撇开了自己做妈妈的视角，而是从研究者的视角入手进行总结。一方面，我希望自己的语言表述是平易近人的 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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