能别闹了吗？
父母都希望自己的宝宝能够自信大方，在客人面前不扭捏。然而良好的社会交往行为并不是与生俱来的品质，而是在成长过程中逐步习得的。在这个习得的过程中，总会有这样那样的小插曲。
家里来客人了，丁丁总是把好东西分享给客人，可是过于热情的他总是把家里翻个底朝天，什么东西都堆出来，父母任何的阻挡只会引来他的大哭大闹，父母和客人都有些尴尬……
每次家里来了客人，小小的妈妈就有些头疼：小小喜欢跟客人聊天，但总是说一些令人尴尬的话题；小小会把好吃的端给客人，但总是自己咬一口后再塞给客人……
宝宝的这些表现正是成长的必然阶段，虽然有些令成人哭笑不得，但是却传递给父母两个信息：宝宝已经有了待客意识；宝宝需要一些您的引导。
肯定宝宝积极的一面
不论宝宝是否给成人造成了不愉快或者尴尬，父母都要避免情急之下对宝宝大声呵斥，因为对于宝宝来说，他是在用心待客的。所以父母一定要肯定宝宝积极的一面，邀请客人和自己一起告诉宝宝，觉得跟他交流很开心。
坦诚提出要求
家长要直接告诉宝宝自己的要求，例如想要跟客人谈一些事情，邀请宝宝一起安静地倾听，或者要求他自己玩一会儿。也许宝宝不一定会顺从父母，或者父母觉得宝宝不一定能理解自己的意图，但是这样的坦诚表达是不能省略的，这不仅是对宝宝的尊重，也是一个培养协商意识的过程。
话题转移
交给宝宝一些可以安静完成的任务，转移宝宝的注意力，例如，请宝宝给客人画一幅画，撘一会儿积木。
游戏“降噪 ”
有时候宝宝表现得太兴奋了，怎样要求宝宝安静下来都是无效的，不妨先暂停与客人的交谈，大家一起跟宝宝做个游戏，可以选择帮助宝宝逐步安静下来的游戏，例如，传悄悄话游戏、讲故事、看动画片等。
榜样学习
当宝宝出现在客人面前表现兴奋时，家长要意识到，培养宝宝社会交往的时机到了。这一段时间内，家长可以通过故事来塑造一个虚拟的“小伙伴”，通过这个小伙伴的一系列社会交往故事来引导宝宝的行为。
共同待客
家长可以跟宝宝约定一些家庭待客规则，分给宝宝一些力所能及的任务，同时渗透给宝宝尊重客人、学会控制自己的意识。宝宝良好的社会交往行为，会通过家长有意识的锻炼活动而养成。, 百拇医药(张莉)
家里来客人了，丁丁总是把好东西分享给客人，可是过于热情的他总是把家里翻个底朝天，什么东西都堆出来，父母任何的阻挡只会引来他的大哭大闹，父母和客人都有些尴尬……
每次家里来了客人，小小的妈妈就有些头疼：小小喜欢跟客人聊天，但总是说一些令人尴尬的话题；小小会把好吃的端给客人，但总是自己咬一口后再塞给客人……
宝宝的这些表现正是成长的必然阶段，虽然有些令成人哭笑不得，但是却传递给父母两个信息：宝宝已经有了待客意识；宝宝需要一些您的引导。
肯定宝宝积极的一面
不论宝宝是否给成人造成了不愉快或者尴尬，父母都要避免情急之下对宝宝大声呵斥，因为对于宝宝来说，他是在用心待客的。所以父母一定要肯定宝宝积极的一面，邀请客人和自己一起告诉宝宝，觉得跟他交流很开心。
坦诚提出要求
家长要直接告诉宝宝自己的要求，例如想要跟客人谈一些事情，邀请宝宝一起安静地倾听，或者要求他自己玩一会儿。也许宝宝不一定会顺从父母，或者父母觉得宝宝不一定能理解自己的意图，但是这样的坦诚表达是不能省略的，这不仅是对宝宝的尊重，也是一个培养协商意识的过程。
话题转移
交给宝宝一些可以安静完成的任务，转移宝宝的注意力，例如，请宝宝给客人画一幅画，撘一会儿积木。
游戏“降噪 ”
有时候宝宝表现得太兴奋了，怎样要求宝宝安静下来都是无效的，不妨先暂停与客人的交谈，大家一起跟宝宝做个游戏，可以选择帮助宝宝逐步安静下来的游戏，例如，传悄悄话游戏、讲故事、看动画片等。
榜样学习
当宝宝出现在客人面前表现兴奋时，家长要意识到，培养宝宝社会交往的时机到了。这一段时间内，家长可以通过故事来塑造一个虚拟的“小伙伴”，通过这个小伙伴的一系列社会交往故事来引导宝宝的行为。
共同待客
家长可以跟宝宝约定一些家庭待客规则，分给宝宝一些力所能及的任务，同时渗透给宝宝尊重客人、学会控制自己的意识。宝宝良好的社会交往行为，会通过家长有意识的锻炼活动而养成。, 百拇医药(张莉)