一个18岁时就被誉为是高级画师，工作后设计的作品被惠普公司永久收藏的S老师;一个称是中国传统美学教育的典型失败案例的摄影爱好者F老师。他们义无反顾地投身于孩子的艺术创想教育，建立了一个童画家，让我们一起听听这里所发生的各种各样有趣的故事，品品这两位童画家的独到见解，你会发现，如果我们把家营造成了童画之家，我们的每个孩子都是童画家。

    创意，会越用越多

    创意，从爱心早餐开始

    新加坡小女孩chiloe的妈妈决定尝试从“爱心早餐”开始。刚开始，早餐的样子比较简单，而且前一天要费劲想好第二天做什么，并且动起手来至少要花上半个小时。后来，女儿画过的画激发了她的思路，再后来是绘本中的故事成为她的灵感来源。每天早上女儿起床，都会看到惊喜，女儿会抱着她说，妈妈你辛苦了。妈妈和女儿都很满足。然后一边吃早餐，一边把这个故事讲完。更让人高兴的是，母亲节那天，女儿给妈妈做了一份爱心早餐。

    原本她以为自己做着做着，就会没什么想法了，因为点子用一个就少一个啊!可是她发现自己每天都有新的点子，永远没有重复。

    F老师总结：

    一起自由尝试很重要

    创意，家长先做表率。日常孩子的课业学习更加注重培养集中性思维，像算术、英语和认字等，就是只有唯一正确的答案。而创意却是教不出来的，它只能在不断的实践中慢慢培养。如果想培养孩子的创意能力，那家长就要先做出表率。c h i l o e的妈妈从爱心早餐开始，本来以为点子用一个就少一个 ......