数学,无所不在
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学习的机会随时随地都会有,室内、室外,或者出远门,孩子的每一天都会碰到许多学习数学的好时机。
日常生活的很多时刻都是学习数学的好机会,比如,晚饭时孩子帮你摆碗筷、在超市里论个买苹果、和孩子一起找配对的袜子,从这些日常活动中都可以让孩子学到数学。
此外,在日常生活中你可以使用数学语汇(如你还需要几把勺?我们一共要买几个苹果?)来探索数学概念,既帮助孩子积累词汇,也让孩子感到数学的乐趣和重要性。幼儿期多探索数学的概念可以促进孩子基本技能的发展,有助于他学有所成。当然要记住,除了数字以外,形状、空间、大小,提出和解决问题,都属于数学范畴。试试下面的活动,来把数学融入日常生活吧!
室内活动时
在客厅里,可以和孩子玩“猜猜我看到的东西”,用空间关系词,例如“下面”“上面”“旁边”“后面”等作为提示,向孩子描述你心里想的那件物品的位置。你可以说:“这个东西在桌子下面”或者“这个东西在沙发旁边”。然后由孩子选定屋里一件东西,描述它所在的位置,也用“下面”“上面”“旁边”“后面”这些词。以此帮助孩子积累与数学有关的词,理解物体的空间关系。
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你们也可以玩找形状的游戏,先说出一个形状,请孩子在房间里找到是这种形状的东西。比方说,杂志是什么形状?闹钟是什么形状?一边寻找,一边描述各种形状特征。例如,你可以解释长方形有四条边、四个角;圆形没有角,但有弯弯的边。跟孩子一起找到了形状后,数数有几条边、几个角。
用餐时
利用常见的厨房用具,帮助孩子学数数!动员孩子数勺子、数筷子、数杯子、数碗。让他帮忙为客人摆碗筷:每个人一只杯子、一个碗、一双筷子,从中练习一—对应。
做饭也是探索数学概念的好时机,因为下料时要需要估算和计数。看食谱时,可以和孩子数在一份食谱中需要用几杯面粉,还可以让孩子知道,用不同的工具可以度量不同的食材。比如,比较两个大小不同的量杯,哪一个装得比较多?
整理房间时
孩子房间一团乱的时候,大扫除可以带来充满乐趣的学习体验!比如,数数看,孩子一次可以捡起来多少东西?或者,请孩子捡起5件圆形的物品;还可以请他把3个小物件叠在一个大物件上面。也可让孩子根据玩具的大小,把玩具归放到不同的玩具框里或架子上,同时用“大”“较大”“最大”等词语帮助分类。
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关灯睡觉时
把灯关掉之前,举起十只手指,从10开始一起倒数:“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1!关灯!爱你,宝贝!”
户外活动时
在公园里玩的时候,鼓励孩子说出他所处的位置:“我在单杠下面。”或者“我要去滑梯那边。”
和孩子一起画图玩跳房子时,你可以用粉笔画连续的图形,帮孩子认识图形规律。比如,可以在空地上这样画:圆形、圆形、正方形,然后又是圆形、圆形、正方形。帮助孩子留意,一连串图形或物体,以相同的方式出现两次以上,或不断重复,就可以说是一种规律。然后把粉笔递给孩子,请他照着你画的规律继续画下去,告诉他:“圆形、圆形、正方形;圆形、圆形、接下来应该是什么形状了?”你们两人可以轮流让对方来画新的图形规律。
外出购物时
出门前先拟好购物清单,并标出要买的数量。比如,你可以写“4个苹果、2罐酸奶、12个鸡蛋”。给孩子讲讲“一打”的概念。在店里选取东西时,大声地数出来,试着把东西分类来放。经过不同的货架时,告诉孩子这些商品是怎样陈列的。说说看你会如何依照颜色、大小或重量来陈列商品,哪些东西可以放在一起?还可请孩子取2件要买的东西、你取3件同样的东西,一起放进一个袋子里,问问孩子“我放了3个,你放了2个,现在袋子里总共有几个?”一起数数看到底有多少!, 百拇医药(芝麻街工作室)