犯错没关系(1)
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每个孩子成长过程中，犯错都是不可避免的。面对孩子的错误，家长一定要克制住自己的激动情绪，用心去了解孩子犯错的原因，并想出最能帮到孩子的方法。之后，也许你会很感激孩子的那次错误，它让你和孩子都成长了!
想自己来被阻止，太生气了!
晚饭时，妈妈端上了西红柿鸡蛋卤，准备将卤拌到面条中让涛涛吃。涛涛想要伸手去够西红柿鸡蛋卤，却被外婆制止了：“哎哟，太烫了，外婆帮你拌!”说着外婆端起了有些烫手的小盆，将卤倒入了涛涛的面条碗中。
涛涛马上大发雷霆，尖叫着、扭动着身体，狠狠将手中的勺子扔到了地上。外婆急忙制止：“你这孩子，怎么又发脾气了？”爸爸也厉声责备：“你还想不想吃饭？”涛涛继续大声地哭着。一时间，全家人乱作一团。
妈妈做法：妈妈将涛涛抱了起来，走进卧室。儿子在怀里挣扎着，妈妈轻拍着他的后背。大概在妈妈怀里哭了10分钟，涛涛渐渐安静下来了。妈妈轻声说：“涛涛为什么哭起来呢？妈妈听着你很生气哦!是生气姥姥不让你自己倒卤吗？”涛涛点点头。妈妈说：“姥姥不让涛涛自己倒卤，涛涛想自己来的时候，可以告诉姥姥‘我想自己来!’，这样姥姥才知道哦!”涛涛情绪立刻平复了，马上问：“真的吗？她会听吗？”妈妈郑重地点点头。随后，妈妈及时与姥姥做了沟通，姥姥的“帮忙”少了，涛涛发脾气的概率也降低了。
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点评 积极回应孩子渴望独立的要求
心理学家埃里克森把自我意识的形成和发展过程划分为8个阶段，认为人在每个发展阶段有一种新的主要冲突，每个阶段的冲突如果处理得好，儿童就能够恰当地对待下一阶段将会遇到的危机和问题。
3～6岁的幼儿渴望独立于家长自己做事情，“我来!”“我自己做!”是这个时期儿童经常说的话。文中的涛涛表现出了独立完成任务的渴望，但被剥夺机会后，产生很多的愤怒、挫败的情绪。
● 给予情绪认同。很庆幸，涛涛妈能及时地从全家人的情绪互动中抽离出来，倾听孩子，理解孩子的情绪，并能够细致观察，找到孩子爱发脾气、愤怒背后的真实需求，并积极回应孩子“我想自己来”的独立要求，帮助孩子解决这个事情所特有的对立情绪。
● 给予行动指导。家长在给孩子提供独立完成任务的机会的同时，还需要对孩子的行动给予指导，这样才能支持和鼓励儿童的主动性，促进儿童发展出积极的自我认识。比如，涛涛想自己倒卤的时候，妈妈可以给他一把小勺子，然后把碗端到距离盛卤的碗近一些的地方，告诉涛涛说：“涛涛，看，妈妈自己给自己盛，涛涛也自己给自己盛。”这样，涛涛自己来的准确性会更高，自我价值感也会更高。
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就是不穿鞋!
“优优，把鞋穿上，地上凉!”妈妈拿着鞋，想要给2岁的儿子穿上。
“不，不凉!不穿鞋!”优优晃着小脚抵抗。
妈妈做法：“不穿鞋不可以，地板太凉了，会肚子疼。”妈妈说道。
“不，不，不穿鞋!”优优一边说着，一边哭了起来。
“好吧，好吧，别穿了，肚子疼了我不管。”妈妈最听不得优优哭，开始放弃坚持。
优优高兴地笑了，跑到客厅去玩了。
优优妈脱掉鞋子去感受了一下地板，的确是冰冰凉呀!这个穿鞋的问题，令人真伤脑筋。
点评 明晰规则，建立好习惯
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对于孩子来讲，规则是帮助他们形成好习惯的保证。
● 温柔坚定地执行规则。对于3岁之前的儿童来讲，家长制定规则的主要目的，就是确保孩子的安全以及健康成长的需要，更多地体现在生活习惯的养成上。比如，饭前洗手、饭后刷牙、关灯睡觉……这些规则都需要经过反复的重复，孩子才会渐渐掌握，进而形成习惯。所以，好习惯绝对不是一蹴而就的。研究发现，比起新建立一个习惯来，那些曾经建立，之后又被父母“放松”的习惯则更难恢复。由此看来，父母对原则的坚持，才会让孩子感到安全和“有法可依”。
● 尊重孩子，帮他遵守规则。让孩子遵守规则，首先需要尊重并理解孩子的感受，比如，可以理解孩子，说：“哦!你不想穿鞋对吧!”“哦，妈妈理解，你觉得光脚更好玩!”接下来，还可以给孩子选择权：给孩子提供两个选择，是缓冲孩子激烈情绪的方法。“你如果不穿鞋，就待在床上；如果你到地上玩，就需要穿鞋!”比起只有一个选择来，两个选择会让孩子觉得更灵活。而妈妈既坚持了规则，也给了孩子选择的自由。
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● 注意：规则的弹性≠随意“开绿灯”。当然，当孩子两三岁时，随着他们进入第一叛逆期，对之前建立起来的一些习惯开始有意破坏。“不!”“不嘛!”是这个时期孩子经常说的话。
这个时候，就需要家长能弹性对待孩子的叛逆，对于那些无妨大碍，不是原则性的习惯，可以稍微放松，这可以让孩子感受到自我的力量；但对于那些与健康和安全息息相关的习惯，家长则需要用规则来捍卫。比如，对于优优妈来讲，如果觉得孩子不穿鞋是会影响健康的，那就一定要坚持。这里说的坚持，不但指在当时要温柔而坚定地坚持给孩子穿鞋，同时，在日常生活中，不要因为自己忙，或者因一时情绪变化而给孩子“开绿灯”，家长没有原则的“绿灯”常常会打破了孩子内心的秩序，他们会认为“我也可以不这样做”。
偷拿了小妹妹的娃娃
妈妈带5岁的琪琪到好朋友家做客，回到家后却发现，琪琪将小妹妹的拇指娃娃带了回来，难怪整个回家途中，琪琪的右手都紧紧攥着呢!
妈妈做法：看到女儿拿了别人的玩具，琪琪妈的心里特别紧张，她没想到，女儿会出现偷窃的行为。于是，妈妈把琪琪喊过来，厉声说：“你为什么要把妹妹的拇指娃娃偷拿回来？偷东西警察会来抓你!”
琪琪显然是被妈妈的严厉样子吓坏了，她眼泪汪汪地盯着妈妈说：“对不起，对不起!”, http://www.100md.com(李玲)