给孩子安全感，从零岁开始(2)
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但是，请记得，不要威胁。千万不要对孩子说“再闹我就不喜欢你了”这样的威胁性语言，听到这样的话，孩子会更加不安。孩子失去了安全感，不但不利于规矩的建立，更有可能损伤孩子探索新事物的动力。
最好的方法是跟着孩子的需要走。他想“自己来”，就给他空间，让他自己做。他没主动要你帮助，无论他做成什么样，只要没有危险就不参与。但是在他表示需要帮助时，你也要马上回应，当他觉得不需要的时候再停手让他自己做。这个时期的孩子，需要家长付出更多的耐心，帮助他进一步认识自我，建立稳固的自我意识，从而使孩子拥有更多的安全感。
Step5：哦，我又失败了!
时间标签：24～36个月
安全标签：识别情绪
宝妈：我最害怕孩子哭了!看他哭得那么伤心，我就手足无措，经常心软做出让步。
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专家解读：2～3岁，孩子能做的事更多了，获得成就感的同时，他们也会发现，遭遇失败、挫折的事情也在增加。喝水时没抓住水杯，搭积木时积木倒了，吹泡泡时将泡泡水弄进眼睛里了，小朋友不同意交换玩具……他会发现，自己不再是世界的中心，世界也不是那么完美，生活中总有些许不如意。遭遇挫折了怎么办？父母首先需要做的是，设身处地地理解孩子，并帮助孩子准确识别并表达出自己的情绪。
理解孩子的情绪，帮助他学会处理情绪
孩子积木搭不好，你可以温柔地询问他：是不是积木没搭好感到很生气？向孩子传达你的理解后，你可以试着这么和孩子沟通：“我知道你很恼火(伤心，沮丧)。你告诉我怎么样才能让你感觉好一些？” 再比如，孩子和其他小朋友一起玩时发生不愉快了，他会皱紧眉头并哭泣。你看着他的表情，就已经猜到他非常伤心。正确的应对方法是，安抚他，“我知道你很伤心”。 然后再询问事情的经过。
最忌讳的是，当孩子哭了，父母不耐烦，还要嘲笑孩子“这点小事都应付不了”。这会使孩子更加无助。当然，这并不意味着对孩子无止境地妥协。当孩子做错事，需要我们温柔而耐心地向他们解释，哪怕孩子为此伤心不止。面对孩子的哭泣，父母们需要学会保持冷静，学会用语言来描述孩子的感受非常重要，这将帮助孩子准确识别并表达自己的情绪。
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在孩子情绪低落时，父母如果能够做一个好的陪伴者、支持者，理解他的感受，帮助他感受自己的情绪，将会给他的内心注入强大的力量，这种力量会给他强烈的安全感，使他知道自己并不孤单，家人将给予他莫大的支持。
Step6：我不小气!
时间标签：3～5岁
安全标签：应对敏感期
宝妈：我家宝宝什么玩具都不肯给别的小朋友玩，特别小气，告诉他要懂得分享，他还是不听。带着他出去和别的小朋友一起玩时，感觉特别没面子。
专家解读：3～5岁的孩子，将迎来他们的幼儿园生活了，这是他们社会化的第一步。在幼儿园里，他们将逐渐掌握很多技能。在社会交往的这个时期，他们也将面临多个“敏感期”，占有敏感期、秩序敏感期、诅咒敏感期……这需要家长有更多的耐心，不要轻易给孩子贴标签，觉得孩子“小气”“调皮”“小心眼”“钻空子”“学坏了”等等。其实，这只是他成长中再正常不过的一个阶段。
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和宝宝谈谈自己，明确规则和秩序
像开头那位宝妈所述，这是他们家孩子在“占有敏感期”的正常表现。孩子开始强烈感觉到占有、支配自己所属物品的快乐。孩子只有在完全拥有并支配这件物品时，才有可能去探索物质背后的精神，如分享等。
我们应帮助孩子建立这个秩序和规则：你完全拥有它，并可以自由支配，完全决定这件物品的使用者。当别人想借用这件物品时，需要征得你的同意。即使别人向爸爸妈妈求助，爸爸妈妈也要懂得尊重孩子的意愿，而不能强行将物品借给他们。爸爸妈妈可以对别人说：“你可以跟孩子商量，看他愿不愿意借。”父母应充分理解孩子这一阶段的特点，不能只顾及自己的面子，否则只会使孩子产生“爸爸妈妈为什么总帮助别人”的受伤感觉。当孩子发现父母很理解他，并和他们站在一条战线时，孩子将有更强烈的安全感，去探索外面的世界，学习并适应更多社会规则。, 百拇医药(吴吉屏)