充满想象力的玩法——幻想游戏 王婷婷

    在一个美丽的清晨，阳光洒满屋子，一个小男孩小心翼翼地翻出他珍贵的“宝藏”——两颗普通得不能再普通的石头，开心地对妈妈说：“妈妈，这是贝贝的鸡蛋!里面会长出小鸡、小鸟……还有小鸭子!”然后，又拿着石头自言自语：“这是香香的大馒头!啊呜——”

    游戏是童年最重要的事，而幻想是游戏中最重要的因素。

    什么是幻想游戏？

    儿童心理学家皮亚杰认为在前运算阶段(2～6、7岁)，孩子会自发进行象征性游戏。象征性游戏又叫幻想游戏，是指将知觉到的事物用它的替代物进行表征的游戏形式。在这个阶段，孩子已经发展出表象语言与功能，能够想象不存在的东西，可以理解假装活动。因此，幻想游戏更适合孩子的特点，能够帮助他们解决渴望参与成人生活但身心发展水平较低这一矛盾。

    心理学家鲁道夫·施泰纳认为，幻想游戏的本质是“用想象的素材填满概念的缺口，忽视所有的差异”。重要的原则是：表面上是游戏，实质上是学习。对孩子而言，时间总是“现在”，地点总是“这里”，行动的总是“我”，他还没有能力具备成人关于想象和真实世界的观念。他只知道一个世界，因此他所置身的游戏就是真实的世界。当孩子从_个阶段发展到另一个阶段，他的潜能就像一朵花的花瓣渐渐开放 ......