我们要信任孩子的审美感受力和理解力，相信绘本中那些对心灵成长有帮助的信息，他大都能够得到。这也督促我们，要给孩子出版真正的好绘本。

    我经常被家长们问一个问题：给孩子讲了很多绘本，可是好像看不到孩子有什么收获。这次，我想根据我自己给孩子们讲《拔萝卜》的经验，谈谈孩子在阅读了这本绘本故事后有什么表现，有什么收获。

    在众多的《拔萝卜》绘本中，我要推荐的是由俄罗斯的阿·托尔斯泰编写，日本内田莉莎子译写，日本画家佐藤忠良绘画，由我本人来翻译的绘本《拔萝卜》。

    故事是这样写的：

    老爷爷种下一棵萝卜。

    长吧，长吧，长成甜甜的、大大的萝卜。

    萝卜长啊长，长成了甜甜的、大大的萝卜。

    老爷爷去拔萝卜，嘿哟，嘿哟，拔不动。

    老爷爷叫来了老奶奶。老奶奶拽着老爷爷，老爷爷拽着大萝卜，嘿哟，嘿哟，拔不动。

    老奶奶叫来了小孙女。小孙女拽着老奶奶，老奶奶拽着老爷爷，老爷爷拽着大萝卜，嘿哟，嘿哟，嘿哟，还是拔不动。

    小孙女叫来了小狗，小狗拽着小孙女，小孙女拽着老奶奶，老奶奶拽着老爷爷，老爷爷拽着大萝卜，嘿哟，嘿哟，嘿哟，嘿哟，还是拔不动。

    小狗叫来了小猫，小猫拽着小狗，小狗拽着小孙女，小孙女拽着老奶奶，老奶奶拽着老爷爷，老爷爷拽着大萝卜，嘿哟，嘿哟，嘿哟，嘿哟，嘿哟，还是拔不动。

    小猫叫来了小耗子，小耗子拽着小猫，小猫拽着小狗，小狗拽着小孙女，小孙女拽着老奶奶，老奶奶拽着老爷爷，老爷爷拽着大萝卜，嘿哟，嘿哟，嘿哟，嘿哟，嘿哟，嘿哟!

    萝卜终于拔出来了!

    我为什么要把这个故事完完整整地讲一遍呢？因为我想让大家了解这个故事是如何运用反复这一故事形式的 ......