由俄罗斯作家叶夫格尼·M.拉乔夫创作的《手套》是我非常喜爱的一本绘本。我与这本绘本邂逅在30年前。1988年，在日本留学的我，在一次大人为孩子讲读绘本的故事会上，遇到了《手套》。当时在场的大大小小的小朋友都非常喜欢这本书，在那样的气氛感染下，我也一下子就喜欢上了它。随着我对绘本的研究越来越深入，对《手套》的认识也从原来的只是觉得故事有趣，发展到对它的绘本艺术的专业认知。

    用绘画给孩子讲故事的典范

    知名阅读推广人阿甲曾经说：“在连环画中，文字与图画基本上是互为说明和互为补充的关系，而且通常以文字为主，图画为辅。”为了验证自己的观点，阿甲告诉我们一个方法，把一本连环画的图画蒙住，只读文字，能够得到一个完整的故事，但是，反过来做，先蒙住文字，只看图画，则很难读出一个完整的故事。也就是说，连环画的图画即使连接在一起，也不具有独立讲述完整故事的功能。

    但是，典型的叙事性绘本的图画连接在一起后，就具有讲述完整故事的功能。面对这样的绘本，不识字的孩子也能根据图画提供的信息构建出一个大致完整的故事。

    读画也能明白的故事

    用绘画来讲故事，《手套》这本绘本具有典型性和典范性。

    这本绘本的第1页的文字是：“有一个老爷爷在林子里走啊走，猎狗跟在他后面跑啊跑，老爷爷走啊走，走啊走，丢了一只手套。”此处，画家拉乔夫并没有画出老爷爷和猎狗。在故事的结尾，老爷爷走回来捡回手套 ......