小手触摸艺术——泥塑
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当我宣布这次泥塑的主题是做面孔的时候,聪聪决定做一个小妹妹的头。他先揉了一个圆圆的泥团,是了,妹妹的脸也是这么圆乎乎的,他又仔细地做了两个圆圆的小泥球当作眼睛,再用工具挖出了咧着的大嘴。之后他突然停住了:后边怎么做?他皱了皱眉,跑过来跟我说:老师,我要回去看看妹妹的辫子是怎么扎的。
这就是立体操作的好处,孩子一旦开始塑造,就会去寻找这个物体的各个面,无形中锻炼了他的观察能力和对整体的把握力。
我告诉他,女同学也扎着辫子呢,你可以看看她们的辫子是怎么扎的,再想想妹妹的辫子是什么样的。聪聪很认真地看了,然后很认真地做了起来。
我看到他把泥搓成条做妹妹的“辫子”。因为手部力量控制能力的限制,这些辫子有的粗,有的细,并不规则。我暗自点头,这件稚气的作品,扑面而来的是艺术本身的天真,未见任何工匠性的刻意雕琢。
完成了!聪聪很高兴 ......
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