孩子永远是主角
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与上代人相比，今天的孩子简直太不幸了，他们从小就步入了一个过于紧张的时代。在家长的强劲“熏陶”下，他们进小学要择校，上中学要重点，读大学要名牌。一路杀将上去，出国、留学、找个好工作。人们似乎忘了，他们还是孩子，他们要玩，要欢乐，还要听故事……
许多家长对孩子抱有过高的期望，他们把自己未曾实现的理想和已经取得的成就合而为一，融合成孩子的奋斗目标，让孩子照此蓝本“复印”。为了出奇制胜，他们甚至从孩子出生之日起就进入“战备状态”，让孩子叼着奶瓶学认字，兜着尿布背唐诗，指无寸长弹钢琴。他们在经济上不惜重金，生活上甘当保姆，连情绪也随着孩子学习成绩的高低而起伏。但他们忽略了最重要的一点:孩子是一个活生生的人，有自身的愿望和兴趣，特别是进入青春期后，独立意识增强，如果家长不顾孩子的愿望和客观能力，一厢情愿地让孩子当成自己成人梦的“复印机”，就会有意无意地使孩子产生种种心理问题。
由家长的高期待导致孩子的心理问题主要有:
①心理压力大，怕成绩不好对不起父母，或者由于达不到父母提出的期望目标而丧失信心，自卑自责。
②因持续的失败和内疚感而经常处于紧张不安、恐惧焦虑等不良心理状态，甚至出现考前失眠、考试时胸闷、心跳加快等自主神经功能紊乱。
③产生逆反心理，对父母的话不分是非，一概反对，导致亲子间的隔阂。
④为父母被动学习，一旦成绩不理想，会出现自暴自弃、撒谎等不良行为。
为了避免孩子出现上述心理问题，家长首先应该树立正确的人才观。当今社会为孩子提供成才的道路很多，很宽。父母应面对客观现实，根据孩子的条件，实事求是地制定适当的期望。不能盲目攀比，更不能拔苗助长，还要尊重孩子的个人意愿，支持孩子根据自己的能力、兴趣而理智地做出的选择。具体而言，需要注意以下几点:
期望值不要太高
望子成龙本无可厚非，但不切实际的幻想就会成为孩子的沉重包袱。有的孩子记忆力很强，唐诗能背几十首，一支歌教几遍就会唱，父母见孩子记得这么快，以为他是“神童”，于是到处宣扬。上学后不久，孩子的弱点就慢慢暴露，独立活动能力、学习成绩不如别人。此时，父母的期望值越大，孩子的压力也就越大。有位母亲对人说:“我的女儿与众不同。”结果，长大后的女儿并没有什么出众之处。然而，就为这么一句话，孩子在别人面前抬不起头来，因为她让妈妈失望了。
不要过于关注分数
对孩子应该鼓励的是努力而不是分数，再说，分数不能包罗说明孩子的内涵，用投机取巧、死记硬背的方法也能取得好分数。所以，分数只能作为一种参考，应该鼓励孩子勤奋好学的上进精神，让孩子增强自信心。
家庭不要像学校
有些家长成天把孩子关在屋子里“充电”，学了这样，又读那样，长时间“紧绷”，使孩子身心疲惫不堪，对学习产生厌恶感。往往是坐的时间越长，思想越不集中，效率也就越低，心情也就越焦虑和烦躁。这样，非但出不了人才，反而可能“闷”出病来。应该让孩子自己支配时间，在完成课业之后，可以做孩子感兴趣的事，这样就能最大限度地发挥出他的优势，在同样的时间里做更多的事，更重要的是，使孩子变得更自信。
不要把孩子看成你的翻版
世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。不能认为“孩子是父母的复制品”，一旦发现孩子身上出现与你格格不入的特征时，就强求其改得像你一样，这不利于孩子自尊心和个性的良好发展，无形中扭曲了孩子成长的自然轨迹。
为孩子“度身定做”现实的目标
每个人都有自己特有的个性和心理素质，所以，你的孩子是“独一无二”的。记住，在为孩子制定远大目标时，千万不要让“人家的孩子”来左右你的视线，应该以孩子的特性为准则。
不要贬低孩子的能力
有的家长为防止孩子产生骄傲情绪，特别爱拿别的孩子的优点来比照自己孩子的缺点。这种比照又往往伴以讽刺挖苦的口气，会使孩子看不到自己的长处，从小就萌生自卑感。当然，很多家长运用上述方法的初衷是想用“激将法”促使孩子上进成才，可结果却往往事与愿违。因为这种方法是以羞辱、责备的方式和限制孩子正常思维为前提的，所以不可能帮助父母实现对孩子高期待的主观愿望，反而可能诱发孩子的逆反心理，与父母的感情距离也越拉越远。
少儿时代是一个人的“外界获得”时代，这时的孩子对外界的一切都感兴趣，都想探个究竟。作为家长，应满足其心理需求，积极创造条件让他们广闻博览，发展多方面的兴趣爱好，有助于孩子在兼收并蓄中形成良好的智力背景和宽阔的思维空间。家长们请注意，在此过程中，你永远是配角，而不是主角!, 百拇医药(杨 雄)