某中学进行命题作文竞赛，题目是“我最苦恼的一件事”。结果，有相当一部分同学在文章中表现出明显的厌学倾向，感叹:“上学真没意思!”

    编辑部也常收到望子成龙的家长们的来信，陈述孩子厌学的种种情形。

    为此，我们特邀专门研究厌学心理的专家撰稿，以飨读者。

    ——编者

    厌学到底为哪般

    教学方法单调乏味、教学内容抽象枯燥、教学要求脱离学生实际、教学负担过于沉重、家长“望子成龙、望女成凤”心切而期望值过高与要求过严……这一切可能使孩子对学习兴趣索然，并产生抵触情绪，活力降低而疲劳不堪，最终导致厌学心理。其次，学生自身学习目的不明确、学习动力不足、自我要求不高、学习方法不当甚至走入误区、对教师有偏见、懒散贪玩、自卑消沉、自控能力差等也可引起厌学情绪。

    对于上面这些原因，家长和学生一般容易找出来。但由于缺乏心理健康的知识，却忽略了心理问题同样可导致厌学。常见的心理问题有考试焦虑、学习困难和学校恐惧。

    考试焦虑通常一开始仅表现为考试时反应失常，如看错题、看漏题、回忆不出熟知的教材内容、思维明显迟缓等，后来这种失常心态可逐渐扩展到考试前的复习阶段，且伴有难以控制的焦虑、恐惧情绪，并日趋固定化、习惯化。复习时，精神恍惚、胡思乱想、紧张、担忧、害怕、心烦意乱、不安全感等消极情绪频频袭来 ......