由于长期过度用嗓、吸入粉笔的粉尘等刺激，教师群体往往是咽喉、嗓音疾病的“重灾区”，常受咽喉肿痛、声音嘶哑、声带良性增生病变等困扰。那么，如何保护嗓音，科学合理使用声带？如何正确对待咽喉不适，保持美妙“言值”呢？

    陶 磊 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院耳鼻喉科研究院副院长、头颈外科副主任、主任医师，中国临床肿瘤学会(CSCO)头颈肿瘤专委会常委，中国医师协会肿瘤医师分会头颈肿瘤专委会委员，中国抗癌协会康复会学术指导委员会副主任委员。擅长咽部、喉部、鼻腔、鼻窦、腮腺、颌下腺、甲状腺等头颈部良恶性肿瘤的诊断和手术治疗。特需门诊：周一上午，周三全天(汾阳路院区)周五上午(浦江院区)

    教师易患嗓音疾病

    嗓音作为人的“第二张脸”，由肺部的空气动力、声带的运动与振动，以及咽腔、鼻腔、口腔等的构音和共鸣器官协调产生。不同的人在说话时发出不同的音量、音域、音色、音时，形成每个人专属的独特嗓音。

    嗓音疾病在普通成年人中的发病率约为7.6% ......