湖州市幼儿教师的应激和心理健康状况研究
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王玲凤 湖州师范学院教育科学与技术学院
【摘要】目的探讨幼儿教师的应激和心理健康状况及其相互关系,为增进幼儿教师的心理健康提供依据。方法使用自编的幼儿教师应激事件量表和症状自评量表(SCL-90),分别测查湖州市幼儿教师424名的应激和心理健康状况,并对其相互关系进行相关分析。结果39.2%的幼儿教师体会到中等程度的应激,4.7%的幼儿教师体验到重度的应激,应激源中以幼儿、家长因素对幼儿教师造成的应激最大。幼儿教师的心理问题总检出率为10.38%;相对于40~49岁的幼儿教师,30和39岁以下的幼儿教师的心理健康状况较差;职称为小学一级的幼儿教师的心理健康水平最低。结论部分幼儿教师存在心理健康问题,应激是影响幼儿教师心理健康状况的重要因素。
【关键词】 应激 精神卫生 学生保健服务
【分类号】G615;
幼儿的心理发展特点要求幼儿教师具有良好的心理素质和心理健康状况。该研究拟对幼儿教师的应激源、心理健康状况以及应激与心理健康的关系进行调查,为增进幼儿教师的心理健康提供理论和实证依据。1对象与方法1.1对象在浙江省湖州市随机抽取22所幼儿园,被抽取的幼儿园老师全
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【摘要】目的探讨幼儿教师的应激和心理健康状 况及其相互关系，为增进幼儿教师的心理健康提供依据。方法使用自编 的幼儿教师应激事件量表和症状自评量表(SCL-90)，分别测查湖州市幼儿教师424名的应激 和心理健康状况，并对其相互关系进行相关分析。结果39.2%的幼儿教师 体会到中等程度的应激，4.7%的幼儿教师体验到重度的应激，应激源中以幼儿、家长因素对 幼儿教师造成的应激最大。幼儿教师的心理问题总检出率为10.38%；相对于40～49岁的幼儿 教师，30和39岁以下的幼儿教师的心理健康状况较差；职称为小学一级的幼儿教师的心理健 康水平最低。结论部分幼儿教师存在心理健康问题，应激是影响幼儿教 师心理健康状况的重要因素。
【关键词】应激；精神卫生；学生保健服务
【中图分类号】R 395.6G 478.2【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2005)11-0912-03
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