家庭中影响学生视力的行为因素研究
【摘要】目的了解家庭中引起学生视力低下的行为因素，以便有针对性地对家长开展健康教育及技术指导。方法采用分层整群随机抽样法，抽取北京市4个城区和5个郊区的7 000余名中小学生及其家长进行问卷调查。将调查结果与2004～2005学年第1学期学生视力检查结果进行多因素Logistic回归分析。结果家庭中影响学生视力低下的主要行为因素有读写姿势不端正、学习时间过长、学习时无主动休息意识、看电视时间过长、睡眠时间不足等。其中读写姿势不正确率为76.39%，睡眠不足率为49.66%，75.62%的学生不能在学习后主动休息，58.77%的家长给孩子额外布置作业，61.64%的学生参加课外补习班。结论家庭是学生学习生活的主要场所，也是保护学生视力的重要场所，家庭防治近视工作有待进一步加强。
【关键词】视力，次正常；家庭；因素分析，统计学；学生
【中图分类号】R 179R 778【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2006)07-0641-02, http://www.100md.com(段佳丽 王 丹 滕立新 杨冬梅 吕 鸥)
【关键词】视力，次正常；家庭；因素分析，统计学；学生
【中图分类号】R 179R 778【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2006)07-0641-02, http://www.100md.com(段佳丽 王 丹 滕立新 杨冬梅 吕 鸥)
