中学生网络成瘾的定性研究
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赵萌 黄悦勤 北京大学精神卫生研究所 北京大学精神卫生研究所
【摘要】目的初步探讨中学生网络成瘾的特点以及中学生对网络成瘾的认识与干预的态度和需求,为开展针对网络成瘾的学校教育、社会宣传和预防治疗提供依据。方法应用定性研究中专题小组讨论的方法,对网络成瘾中学生及家长19人进行访谈。结果中学生网络成瘾者多数以网络游戏作为上网的主要目的,多在网吧上网,且时间较长;多数中学生把上网视为一种休闲;家长普遍认为中学生上网成瘾与性格特点和缺少关爱有关;过度上网对中学生造成的负面影响极大;中学生和家长普遍缺乏对于网络成瘾的正确认识,但对于网络成瘾的干预均有需求。结论应广泛地开展学校健康教育,提高家庭、学校、专业人员和政府对中学生网络成瘾问题的知晓和重视,以利开展预防和干预。
【关键词】 因特网 行为 成瘾 定性研究 学生
【分类号】R749.99
21世纪是信息技术迅猛发展的时代。网络在为中学生搜索信息和与人交往提供便利的同时,对中学生的身心发展也带来了许多不良的影响。因此,青少年网络成瘾障碍(Internet ad-diction disorder,IAD)引起了众多学者的广泛兴趣。为了能够及时、有效地开展IAD的健康教育和预防治疗,
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【摘要】目的初步探讨中学生网络成瘾的特点以及中学生对网络成瘾的认识与干预的态度和需求，为开展针对网络成瘾的学校教育、社会宣传和预防治疗提供依据。方法应用定性研究中专题小组讨论的方法，对网络成瘾中学生及家长19人进行访谈。结果中学生网络成瘾者多数以网络游戏作为上网的主要目的，多在网吧上网，且时间较长；多数中学生把上网视为一种休闲；家长普遍认为中学生上网成瘾与性格特点和缺少关爱有关；过度上网对中学生造成的负面影响极大；中学生和家长普遍缺乏对于网络成瘾的正确认识，但对于网络成瘾的干预均有需求。结论应广泛地开展学校健康教育，提高家庭、学校、专业人员和政府对中学生网络成瘾问题的知晓和重视，以利开展预防和干预。
【关键词】因特网；行为，成瘾；定性研究；学生
【中图分类号】R179R 395.6R 163
【文献标识码】A
【文章编号】1000-9817(2007)01-0049-03
赵萌 黄悦勤 北京大学精神卫生研究所 北京大学精神卫生研究所
【摘要】目的初步探讨中学生网络成瘾的特点以及中学生对网络成瘾的认识与干预的态度和需求,为开展针对网络成瘾的学校教育、社会宣传和预防治疗提供依据。方法应用定性研究中专题小组讨论的方法,对网络成瘾中学生及家长19人进行访谈。结果中学生网络成瘾者多数以网络游戏作为上网的主要目的,多在网吧上网,且时间较长;多数中学生把上网视为一种休闲;家长普遍认为中学生上网成瘾与性格特点和缺少关爱有关;过度上网对中学生造成的负面影响极大;中学生和家长普遍缺乏对于网络成瘾的正确认识,但对于网络成瘾的干预均有需求。结论应广泛地开展学校健康教育,提高家庭、学校、专业人员和政府对中学生网络成瘾问题的知晓和重视,以利开展预防和干预。
【关键词】 因特网 行为 成瘾 定性研究 学生
【分类号】R749.99
21世纪是信息技术迅猛发展的时代。网络在为中学生搜索信息和与人交往提供便利的同时,对中学生的身心发展也带来了许多不良的影响。因此,青少年网络成瘾障碍(Internet ad-diction disorder,IAD)引起了众多学者的广泛兴趣。为了能够及时、有效地开展IAD的健康教育和预防治疗,
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【摘要】目的初步探讨中学生网络成瘾的特点以及中学生对网络成瘾的认识与干预的态度和需求，为开展针对网络成瘾的学校教育、社会宣传和预防治疗提供依据。方法应用定性研究中专题小组讨论的方法，对网络成瘾中学生及家长19人进行访谈。结果中学生网络成瘾者多数以网络游戏作为上网的主要目的，多在网吧上网，且时间较长；多数中学生把上网视为一种休闲；家长普遍认为中学生上网成瘾与性格特点和缺少关爱有关；过度上网对中学生造成的负面影响极大；中学生和家长普遍缺乏对于网络成瘾的正确认识，但对于网络成瘾的干预均有需求。结论应广泛地开展学校健康教育，提高家庭、学校、专业人员和政府对中学生网络成瘾问题的知晓和重视，以利开展预防和干预。
【关键词】因特网；行为，成瘾；定性研究；学生
【中图分类号】R179R 395.6R 163
【文献标识码】A
【文章编号】1000-9817(2007)01-0049-03
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