2.2 医学新生自尊及控制水平的性别差异 见表2。女生在自尊、内控性和他人因子的得分低于男生，且内控性因子得分差异有统计学意义。

    2.3 有心理问题新生的自尊和控制水平的聚类分析 对SCL-90因子均分≥2.5的新生的自尊和控制水平进行聚类分析,探究自尊和控制水平的分布。先将自尊和控制源3个维度测验分数转换为标准分数,在此基础上对个案进行分层聚类。经过比较,选取了2类别聚类模型。经过聚类得到的2个类别在自尊和控制水平的平均分、标准差及F检验见表3。

    由表3可见， 第一类学生在自尊、内控性和他人得分较低，机遇因子得分较高。表明这类学生不能对自己进行正确的自我评价，认识不到自己的价值和长处，控制水平较低，缺乏自信，往往认为自己不能控制自己的命运或事件的结果,更多地将成功归因于运气作用，笔者将其命名为高危—不成熟型。这类学生有105人，占有心理问题学生的48.38%。第二类学生在自尊和内控性得分较高，在他人和机遇得分较低。表明第二类学生比第一类学生较能对自己进行很好的自我评价，控制水平较高。更重要的是在他人和机遇得分较低，说明他们往往相信自己能控制自己的命运或事件的结果,将成功归因于自己的能力和努力, 所以自尊水平较高 ......