师范大学生心理控制源与网络成瘾关系研究
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【摘要】 目的 探讨师范大学生心理控制源与网络成瘾的相关关系，为网络成瘾大学生的心理行为干预提供理论依据。方法 采用“心理控制源量表”和“青少年学生网络心理调查量表”对448名师范大学生进行调查，分析心理控制源与网络成瘾的相关关系。结果 有19.2%的师范大学生网络成瘾；他人控制和机遇控制分别与网络成瘾总体和部分维度存在显著的正相关(P<0.05)；他人控制和机遇控制对网络成瘾总体和部分维度有一定的预测力，预测力在0.20左右。结论 师范大学生的他人控制和机遇控制与网络成瘾总体及部分维度有中等程度的相关。
【关键词】 精神卫生；因特网；行为，成瘾；学生
【中图分类号】 R 161.5 R 163 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0335-02
心理控制源是心理学家Rotter[1](1996)在社会学习理论中提出的一个概念，认为心理控制源是指人们对日常生活中发生事件的信念，分为内控和外控。国内外研究发现：心理控制源与抑郁、焦虑、自我概念等有着非常紧密的联系[2-4]。网络成瘾是Goldberg于1986年提出的，是指以网络为中介，以网络中储存的交互式经验、信息等虚拟物质、信息为成瘾物所引起的个体在网络使用中沉醉于虚拟的交互性经验、信息中不能自主，且长期和现实社会脱离，从而引发生理机能和社会、心理功能受损的行为[5]。抑郁性、焦虑性、低自尊等是网络成瘾的危险因素，自信则是网络成瘾的保护因素[6-8]。为探讨师范大学生心理控制源与网络成瘾的关系，笔者对448名师范大学生进行了调查，现报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 选取西南大学(原西南师范大学)和四川师范大学一～三年级学生448名 ......
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