大学生拖沓行为与不良人格倾向的关系
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【摘要】 目的 探讨拖沓行为与不良人格倾向之间的关系，为青少年心理健康教育提供依据。方法 以辽宁某学院849名大学生为研究对象，采用自编“大学生拖沓行为评估量表”与“人格诊断问卷(PDQ-4+)”进行测量。结果 男生拖沓行为比女生多，但总体上差异无统计学意义。高拖沓得分者的不良人格倾向得分显著高于低拖沓得分者。大学生的拖沓行为与其不良人格倾向之间有显著正相关(r=0.361,P<0.001)，且拖沓行为与三大类人格障碍评分的相关性有统计学意义。结论 拖沓行为与不良人格倾向具有密切关系。
【关键词】 行为研究；人格；对比研究；学生
【中图分类号】 R 161.5 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0357-02
“拖沓”(procrastination)是人类的一种将该做的事情延后做的非理性特殊偏差行为[1]，它使人们无法高效率地去追求自己有兴趣的事情。作为一种功能失调的状态，会使人们丧失圆满处理日常生活大小事情的能力。为探讨在中国文化与教育背景下大学生拖沓行为与不良人格倾向的关系，笔者对某学院849名大学生进行了调查。
1 对象与方法
1.1 对象 从辽宁某学院整群抽取学习公共必修课《心理学》的一～四年级学生859名，其中男生306名，女生553名；年龄19～23岁，平均22.3岁。获有效样本849名，其中男生300名，女生549名。
1.2 研究工具 (1)自编“大学生拖沓行为评估量表”，参考国外拖沓量表，如Aitken拖沓问卷[2]、一般拖沓量表[1]以及Bruce Tuckman拖沓量表等。该量表共20个条目，包含日常生活事务以及学业活动 ......
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