郑州铁路地区中小学课桌椅配置与学生视力的关系
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【文献标识码】 A
【中图分类号】 R 179 G 478.2 R 778.1
【文章编号】 1000-9817(2007)04-0384-01
【关键词】 视力；教学；资源配置；学生保健服务
课桌椅是培养学生良好姿势习惯的外界条件，它与脊柱弯曲异常及近视眼的发生发展有一定的关系。为评价郑州铁路地区中小学课桌椅卫生状况，笔者于2005年9月在郑州铁路地区15所中小学中，随机抽取小学、初中、高中各1所进行课桌椅配置与学生视力关系的调查，现将结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 抽取郑州铁路地区小学、初中、高中各1所，调查小学一年级至高中二年级学生，共调查学生1 734名(小学生624名，初中生583名，高中生527名)。
1.2 方法 (1)课桌椅配置按《中小学课桌椅功能尺寸GB/T 3976-2002》，用学生身高及课桌椅型号鉴定尺测量桌高与椅高，同时测量学生身高和坐高、小腿高(腓骨小头上缘至地面的垂直高度，用马尔丁尺，在小腿垂直状态下测量)，确定其号码和使用者相应身高范围，标注在课桌椅上，结果以课桌椅符合率、桌椅高差(桌近缘高与椅高之差)符合率表示。(2)眼书距离测量：询问学生经常的读写姿势，分别以正确读写姿势(脊柱正直，写字时头不过分前倾，不耸肩，不歪头，两肩之间联线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，保持一个均衡稳定而又不易产生疲劳的体位)和习惯读写姿势，用马尔丁尺实测学生就坐时的眼距桌面垂直距离和眼距书中心的水平距离，计算眼书距离[1]。(3)用GB 11533-1989标准对数视力表测量学生视力，以裸眼视力20 cm)使用。近年来学校办学条件不断改善，建议学校应按国家新标准配置与学生生长发育相一致的课桌椅。
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