对我国青少年学生视力低下防控问题的思考(1)
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【文献标识码】 B
【中图分类号】 R 179 R 778.1+1
【文章编号】 1000-9817(2007)05-0387-04
【关键词】 视力，低；综合预防；学生保健服务
1 防治学生近视眼的理论和实践有待创新
我国学生近视眼患病率长期居高不下，患病总人数世界第一，且仍处在逐年增加和加重状态。这可能是由于防治基础理论长期没有揭示学生近视眼的真正成因所造成的。我们必须尽快探索有效的防治方法，而这又有待于防治基础理论上的突破和创新。笔者提出一些新的想法，作为抛砖引玉。希望与大家共同努力，以求尽快地寻找到有效的防治方法，抢救学生的远视力。
1.1 我国防治学生近视眼现状
1.1.1 防不胜防 目前学生近视眼的预防只有做眼保健操及宣传教育等。事实证明：迄今为止预防工作的努力不够理想。说明预防学生近视眼的理论和方法还没有真正抓住“要害”。
1.1.2 疗效短暂 短期的治疗效果难以持久。在治疗上一是角膜激光手术，虽然此项手术其精密准确的高科技手段不得不令人叹服，但这种方法不但对18周岁以下的少儿不宜，其本质是对角膜损伤性治疗。有关专家曾指出这类手术并非今后理想的发展方向[1]。二是戴凹透镜“矫正”，其效果非防非治，如同腿脚出现了功能偏差后，使用拐杖。如果使用拐杖的目的是为了帮助恢复腿脚原有正常功能而暂时过渡性使用，拐杖的使用才有积极意义。若从此开始一直使用并依赖拐杖行走，取代腿脚的部分功能，造成腿脚出现组织结构的萎缩退化，这对人类来说就不是科技进步了。利用光学方法(依赖矫正凹透镜)看清远处目标，以替代或补偿人类退化的远视功能，实在是人类自身功能被轻视了，顾前不顾后的“近视”行为。戴眼镜看近特别是看得太近，会有明显的负面伤害加深近视度数。人类自身也要可持续发展，认为社会文明发展了，近视眼现象是不可避免的文明病，是对该领域的科技发展水平远落后于社会发展需要的“讽刺”。
1.1.3 理论问题 以往对防治学生近视眼的病因认识可能存在一些欠缺，本人对此做如下浅析。
1.1.3.1 认为“学生患单纯性近视眼属多因素疾病” 按照矛盾论的观点，我们首先必须确立抓主要矛盾的指导思想 ......
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