职业院校网络成瘾学生心理健康状况与干预研究
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【摘要】 目的 了解职业院校网络成瘾学生心理健 康状况，探索困扰职业院校网络成瘾学生的心理问题，为有效实施健康干预提供依据。方法 采用网络成瘾量表，对松原职业学院2 246名学生进行问卷调查，同时 运用SCL-90症状 自评量表和自编心理问卷对网络成瘾学生进行调查，并对网络成瘾学生采取为期3个半月的 心理咨询和心理治疗。结果 网络成瘾组学生SCL-90总分和各因子分均高 于对照组。通过健康干预，SCL-90总分(109.58±26.67)、总均分(1.24±0.26)及各因子 分均低于对照组，成瘾组学生干预后心理状况量表各因子得分有所提高，其中人际交往、社 会活动和健康上网差异有统计学意义(P值均<0.01)。结论 心理 咨询和心理治疗对改善职业院校网络成瘾学生的心理健康水平能产生积极的作用。
【关键词】 因特网；行为，成瘾；精神卫生；干预性研究；学生
【中图分类号】 R 179 R 395.6 R 163 【文献标识码】 A 【文章编号】 1 000-9817(2007)07-0641-02
网络成瘾是指由于过度使用互联网而对成瘾者造成身心损害的一种现象[1]。 网络成瘾被多数学者认为是一种危害不亚于酗酒和赌博的心理障碍[2]。大学生是 网络成瘾的高发人群。本研究在问卷调查的基础上，以在校学生为对象，了解网络成瘾 学生的心理特点，探索适合的健康教育模式，为防治大学生网络成瘾提供参考。
1 对象与方法
1.1 对象 随机抽取松原职业学院2005年在校2 246名学生进行问卷调查。 根据得分，筛选出165名网络成瘾者；通过访谈，以自愿为原则，选取148名同学校、同年级 、同性别未成瘾的学生为对照组。平均年龄(20.84±1.98)岁。
1.2 方法
1.2.1 网络成瘾判断 根据Young设计的网络成瘾量表[3]进行问卷调查， 量表 含有10个条目，采用“是否”评分制(1=是，0=否)。计算总分，最后得分在5分以上(包 括5分)为网络成瘾。分数越高，说明成瘾程度越严重。
1.2.2 心理测试工具 以SCL-90自评量表[4]按要求进行测试，采 取5级评分制 ......
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