高校大学生朋辈心理辅导员培训体系的实效研究(2)
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3.2 朋辈辅导在高校中的推广价值 有研究认为，朋辈辅导是社会工作模式 在高校心理教育中的运用，推动了高校心理教育的纵深发展，有利于克服高校专业心理咨询 不能满足需要的现状，更有利于发挥学生心理教育的主体作用，形成“自助—助人—互助” 的机制[2]。国内有关研究发现，多数学生遇到心理困扰，最先向朋友倾诉和寻找 帮助，极少数人寻求专业的帮助[11]。所以，朋辈辅导逐渐受到重视和运用[ 12-13]，应成为高校心理辅导重要的形式之一。如通过朋辈辅导员对高校“三困生”进 行个案工作，可以扩大心理教育的服务对象，相对于专业咨询而言，更能为这些有需要的群 体和个体提供及时有效的社会支持和心理扶植。高校朋辈辅导是一个系统工程，包括人员的 招聘、培训、选拔、跟踪、管理、督导等环节，其中培训是关键环节。科学有效的朋辈辅导 培训为该工作的开展奠定了基础。本研究证明，朋辈辅导培训体系是有效的，因此，朋辈辅 导在高校的推广具有必要性和可行性。朋辈辅导为当前我国高校心理教育提供了新的模式， 如何在本土实践中发展与创新该模式是值得进一步研究的重要课题。
(致谢：感谢华南农业大学公共管理学院2003级社会工作专业何丽静、余欣、陈慧 敏、陆静华、林慧贤等同学的协助 ......
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