浙江省学龄儿童自我意识和行为问题现状调查
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【摘要】 目的 了解浙江省学龄儿童自我意识水平及行为问题状况，探讨自我意识与行为的关系。方法 抽取浙江省经济发展水平不同的5个地区城乡小学三～六年级学生1 864名，采用Piers-Haarris儿童自我意识量表(PHCSS)、Rutter问卷进行调查，分析自我意识与行为问题现况。结果 女生的行为、智力与学校情况、合群分量表及总得分均高于男生(P值匀<0.05)。行为问题检出率父母问卷为17.38%，教师问卷为14.16%。高自我意识组行为问题检出率低于低自我意识组(P<0.01)，除教师问卷A行为因子与“幸福与满足”分量表无相关关系外，Rutter问卷的其他行为因子与PHCSS各分量表及总得分间均存在负相关(P<0.01)。结论 自我意识水平低者易发生行为问题。
【关键词】 自我概念；行为医学；横断面研究；儿童
【中图分类号】 R 179 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)12-1081-03
Self-concept and Behavioral Problems of School-children in Zhejiang Province/WU Huai-neng*，CHEN Wei-ping，WANG Hong-mei，et al. * Institute of Social Medicine and Family Medicine，Zhejiang University，Hangzhou(310058)，China
【Abstract】 Objective To study the state of self-concept and behavioral problems of school-children in Zhejiang Province，and to explore the correlation between self-concept and behavior problems. Methods PHCSS and Rutter's Children Behavioral Questionnaire were used to assess 1 864 children from Grade 3-6 in urban or rural schools of different economics. Results Girls scored significantly higher on sub-scales of behavior，intelligence，gregarization and the total scale than boys(P<0.01). The prevalence of behavioral problems of the students was 17.38% by parent's questionnaire and 14.16% by teacher's questionnaire. The students with high self-concept had less behavioral problems than the student with low self-concept(P<0.01). The scores of the PHCSS and the six sub-scales were negatively correlated with behavior factors except A factor in teacher's questionnaire. Conclusion The children with lower self-concept are easier to have behavioral problems.
【Key words】 Self concept；Behavioral medicine；Cross-sectional studies；Child
国内有关大、中学生的研究结果表明，自我意识不同是行为问题的原因之一[1-3]。本研究调查浙江省城乡学龄儿童自我意识与行为问题现状，并探讨自我意识与行为问题之间的关系，旨在为城乡儿童心理行为问题的预防和干预提供依据。
1 对象与方法
1.1 对象 依分层、典型和整群抽样相结合的原则，于2006年12月-2007年1月抽取浙江省不同经济发展水平的5个地区(杭州、嘉兴、金华、临海、丽水)的城市、农村小学各1所，从三～六年级各随机抽取1个班为调查对象，共抽取学生1 864名，其中男童979名，女童885名。年龄为8～13岁，平均(10.00±1.29)岁。
1.2 方法
1.2.1 调查工具 (1)Piers-Harris儿童自我意识量表(Children's Self-concept Scale，PHCSS)[4]，由美国心理学家Piers和Harris于1969年编制，1974年修订为儿童自评量表，2001年我国苏林雁教授等对此量表进行了标准化并制定了全国常模[5] ......
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