【文献标识码】 A

    【中图分类号】 R 179 G 478.2 R 749.7+3

    【文章编号】 1000-9817(2008)01-0057-01

    【关键词】 癔症；处理(心理学)；人口群体；学生保健服务

    学生群体性癔症是一种对学校和社会稳定危害极大的群体性心因性反应，在国内时有发生[1-4]。其病因为某种外界因素，大多源于恐惧，与学生的心理健康状况有极大关系。笔者多年从事学校卫生监督工作，处理过多起重大的学生群体性癔症事件，有过深刻的经验教训。概括起来，要做好学生群体性癔症的处置，必须把握好以下几个关键环节。

    1 控制事件的影响范围

    事发第一现场的教师要冷静处理，讲究方法。如果遇事慌乱，无意识地扩大范围，极易给学生造成恐慌心理，引发群体癔症事件。2000年，在某县的一所乡村中学，有几名学生饭后自诉腹部不适。教师没有经验，误认为是食物中毒，于是就询问其他在校学生。在教师无意识的心理暗示下，给学生造成恐慌心理，随即有200多名学生反映头晕、恶心，学校立即报告县120急救中心，将学生全部送到4家医院进行救治。后经调查证实为一起群体性癔症。如果教师有经验 ......