【摘要】 目的 评价中学生毒品与艾滋病预防干预的“认知-动机-情商-抵御技能”(CEMR)模式的效果，为青少年药物滥用及艾滋病的预防干预提供依据。方法 整群随机抽取襄樊和大冶市城乡4所普通中学初一年级学生1 077名，随机分为试验组和对照组。试验组接受CMER模式的干预方案，对照组不接受任何干预。干预前后，试验组和对照组均接受自填式问卷调查。结果 试验组学生干预后有关远离毒品的认知及动机、预防艾滋病的生活技能得分均有不同程度提高，并显著高于对照组和干预前(P值均<0.05)。试验组学生的毒品抵御技能较对照组和干预前显著提高(P值均<0.05)。结论 CMER健康教育干预模式可以帮助学生提高远离毒品和艾滋病的知识和技能，树立正确的态度，提高青少年抵御同伴压力的技能。

    【关键词】 物质相关性障碍；获得性免疫缺陷综合征；健康教育；干预性研究；学生

    【中图分类号】 R 179 G 479 R 512.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)04-0309-03

    近年来青少年尝试毒品的比例急剧上升。我国2003年登记在册的吸毒人数比1988年增加了20倍，其中72%是青少年[1]。1999年北京、天津等5省(市)40所中学的学生使用成瘾类药物的比例高达6.8%[2]；西南某省高二学生“偶尔”用过海洛因的高达3.13%[3]；武汉市中学生使用苯二氮卓类药物达4.0%[4]；杭州、乌鲁木齐等4城市13～15岁初中生药物滥用率达到1.6% ......