【摘要】 目的 研究综合心理干预对中专学生心理健康状况的影响，为在校中专学生心理干预提供依据。方法 将金华铁路司机学校学生500名随机分为干预组和对照组，对干预组进行为期8周的系统心理干预，并于干预前后采用症状自评量表(SCL - 90)、自尊量表(SES)、个人评价问卷(PEI)、应付方式问卷(WCQ)进行测评。结果 心理干预后，2组中专生各因子得分差异均有统计学意义(P<0.05 或P<0.01)，干预组的心理健康状况优于对照组。干预组学生的自信和自尊水平都有较明显的提高，解决问题、求助、幻想、合理化等应付方式得到改善(P<0.05或P<0.01)。结论 采用综合心理干预措施能显著提高中专学生的心理健康水平。

    【关键词】 精神卫生；干预性研究；结果评价(卫生保健)；学生

    【中图分类号】 R 395.6 R 179 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)07-0607-02

    目前，广大中专生心理健康状况不容乐观，已引起了社会各界的普遍重视。为了解某中专学校学生的心理健康状况，为有效开展心理干预活动提供参考，笔者对该校学生开展了一系列心理干预活动。为证实干预的效果，选用多个量表对学生心理健康状况进行了干预前后的测评比较。现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用随机数字表和单纯随机抽样法，从某中专学校的25个班中随机抽取10个班，然后将10个班中662名学生用分层抽样的方法进行年龄分层，在每个年龄层中再次用单纯随机抽样的方法随机抽取500名学生作为样本。

    1.2 测评工具 (1)症状自评量表(SCL-90)[1]，评分标准按1～5级计算，分别为“没有”1分 ......