【摘要】 目的 了解贵阳城区小学生数学基本能力与生活质量的相关性,为进一步采取干预措施提供依据。方法 整群分层抽取贵阳城区二～六年级小学生823名,利用“小学生数学基本能力测试量表”和“儿少生活质量量表”进行调查。结果 低年级小学生数学基本能力与生活质量的相关性无统计学意义;但随着年级的增加,数学基本能力与生活质量具有一定的相关性,且差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论 家庭和学校应为孩子提供良好的能力发展空间,促进其健康成长。

    【关键词】 数学;才能;生活质量;学生;城市

    【中图分类号】 R 179 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)08-0701-02

    Correlative Study on Mathematical Competencies and Quality of Life Among Pupils in Guiyang City/XIONG Zhen, DENG Bing. Department of Children and Adolescent Health & Maternity and Child Health Care, School of Public Health, Guiyang Medical College, Guiyang (550004),China ......