【摘要】 目的 研究医科大学新生抑郁情绪状况及其与自我和谐的关系,为医科大学新生的心理健康教育提供参考。方法 选取某医科大学选修《心理健康教育》课程并自愿参加研究的本科一年级学生821名,其中男生284名,女生537名,采用自我和谐量表(SCCS)和抑郁自评量表(SDS)进行测试。结果 医科大学新生抑郁症状检出率为33.4%;不同抑郁水平学生的自我与经验不和谐及自我灵活性水平差异有统计学意义(P值均<0.05);自我和谐中自我与经验不和谐、自我灵活性影响个体的抑郁水平。结论 不和谐的自我可能会引发个体的抑郁情绪。

    【关键词】 抑郁;自我评价(心理学);回归分析;学生,医科

    【中图分类号】 R 179 R 395.6 R 749.42 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)11-1005-02

    抑郁是一种心境异常低落、不愉快的负性情绪状态。长期处于抑郁状态,不仅会影响个体的认知方式、正常的学习和交往活动,还与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切相关[1-3],也可能会导致心理障碍的发生[4]。近些年来抑郁成为影响大学生学习和健康的主要原因之一[5]。本研究就大学生的抑郁情绪和自我和谐状况作出调查, 旨在了解医科大学新生的抑郁情绪及其与人格发展中自我的关系,为医科大学新生心理健康教育工作的开展提出一些建设性的建议和参考。

    1 对象与方法

    1.1 对象 选取某医科大学选修《心理健康教育》课程并自愿参加研究的本科一年级学生821名,其中男生284名,女生537名 ......