中学生应对突发公共卫生事件健康教育效果评价(1)
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【摘要】 目的 评价中学生应对突发公共卫生事件的干预方法及效果,为进一步开展中学生应对突发公共卫生事件健康教育提供参考。方法 选取通州区城镇、农村规模相当的各2所中学,分别组成城镇、农村干预组和对照组。以年级为单位,对高一、高二年级全体学生进行整群抽样,城镇、农村干预组进行不同干预活动,并于干预前、后分别对调查对象进行问卷调查。结果 城镇、农村学生突发公共卫生事件知识总知晓率提高到69.4%。城镇学校食物中毒知识及其正确处理方法、预防呼吸道知识及其正确处理方法总知晓率上升超过10个百分点,农村学校2类知识及其正确处理方法总知晓率上升不足7个百分点。干预后城镇学生对传染病暴发流行时公民的责任和义务的认知好于农村学校,分别达到77.3%和65.1%,其中配合管理、调查、治疗的认知态度城镇和农村分别达到94.0%和85.5%。结论 学生应对突发公共卫生事件干预活动是有效的,城镇学校干预方法优于农村学校干预方法。
【关键词】 学生;健康教育;公共卫生;生活变动事件;问卷调查
【中图分类号】 G 479 R 179 G 478 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)01-0027-03
突发公共卫生事件是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体不明原因疾病、重大食物和职业中毒,以及其他严重影响公众健康的事件[1]。突发事件以其突发性、复杂性、破坏性等特点[2],给社会带来巨大的危害。学校由于人口密集,学生密切接触,成为各类突发公共卫生事件的高发场所[3-8]。据统计,我国70%以上的突发公共卫生事件发生在学校[9]。为增强中学生应对突发公共卫生事件的行为能力,北京市通州区疾病预防控制中心在2所中学开展了突发公共卫生事件知识的健康教育干预活动,现将结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 对北京市通州区5所城镇中学、9所农村中学采取分层随机抽样方法,抽取了城镇、农村中学各2所,其中各有1所学校分别作为城镇、农村干预校,另外的作为对照校 ......
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