贵阳市中小学生注意缺陷多动障碍流行病学调查(2)
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国外研究资料显示,家庭环境、家庭教养方式、家庭的负性事件等对ADHD儿童的行为或注意缺陷多动症状都有较大影响;家庭中母亲的作用或影响是较为明显的[11]。本次调查分析结果提示,家庭环境、父母养育子女的方式以及儿童自身的性格、社会适应性等都与儿童ADHD有一定关系,其中父母不能理解孩子想法的ADHD检出率是父母能理解孩子想法的2.22倍。父母与孩子之间应该有更多的交流,只有这样,才能理解孩子的想法,对子女遇到困惑和难题能及时有效地开导和解决,对儿童的成长以正确的引导;反之,儿童内心的情绪不能得到及时化解,可能诱发注意缺陷多动障碍。家庭是儿童生活的主要环境,父母是儿童成长的导师,只有具有良好家庭功能的家庭才能够为儿童的健康成长提供良好的生长环境。
(致谢:该调查得到了2004级预防医学专业吴国艳、田广同学,贵阳市南明区教育局、乌当区教育局,调查各学校校长、思教科主任、校医以及各班班主任的大力支持,在此一并致谢!)
4 参考文献
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[11]CONLON, KYLE EBS, STRASSLE, et al. Family management styles and ADHD: Utility and treatment implications. J Family Nursing, 2008,14(2):181-200.
(收稿日期:2009-04-24)
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