近10年中国大学新生SCL-90调查结果元分析及其常模确定(1)
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【摘要】 目的 分析近10 a来中国大学新生SCL-90的调查结果,为大学新生心理健康状况的评估提供依据。方法 采用文献检索时用“SCL-90”和“大学新生”有共同主题词的49篇论文进行元分析。结果 SCL-90中各因子的效果量均不同程度地略高于1986年的全国常模,但心理健康水平并未达到严重的偏离;从年份的趋势分析来看,也同样证明了这一结论。经考察发现,在SCL-90的各因子中,除恐怖因子外,其他因子效果量不存在性别差异;大学新生的心理健康状况出现一定的地域效应;根据元分析结果重新计算中国大学新生的全国常模。结论 中国大学新生的心理健康水平并未发生严重偏离。
【关键词】 精神卫生;学生;统计学
【中图分类号】 R 179 R 395.6 R 195.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)01-0088-03
近10 a来大学生心理健康问题已成为社会关注的焦点,是当今大学生休学、退学的主要原因[1-2]。了解大学新生入校时的心理健康状况,以便有针对性地采取心理健康干预措施,为大学生心理健康教育提供依据,已成为我国大学新生入学的一项必备工作之一。
学术界现有的流行观点是大学新生的心理健康状况不理想,心理问题越来越多[1,3]。鉴于SCL-90在心理健康评估中应用最为广泛[4],为了对这些问题有一个更加客观、准确的了解,笔者使用元分析方法,以基于SCL-90为测验工具的心理健康状况调查进行综合性研究。元分析就是分析的分析,是一种数量化文献综述方法。依据Cohen[5]的观点,其统计指标为效果量(effect size,用d表示),效果量不随样本大小变动,在实验研究中显示自变量真实效果的大小,其优点在于能综合以往研究结果得出更一般的结论,同时考察研究设计、研究报告的出版年代等特征对结果的系统影响。
1 方法
1.1 文献检索 在中国期刊网的中文期刊全文数据库中以“SCL-90”和“大学新生”为主题词进行模糊检索,共命中2000年1月1日到2008年8月31日期间所发表的研究成果130篇,每一年份中随机抽取6篇左右省级以上期刊或大学学报中的研究报告作为研究材料,共选取49篇报告,实际研究年份为1998-2007年 ......
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