贵州省某高校学生心理健康状况追踪研究
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【文献标识码】 A
【中图分类号】 R 395.6 R 181.2 R 179
【文章编号】 1000-9817(2010)01-0105-02
【关键词】 精神卫生;学生;对比研究
大学生处于童年和成年之间的一个发展过渡期,此时是身体与心理发展重要的转折点。从群体上看,处于青春后期的大学生出现三大转变:从闭锁转向开放,从依赖转向独立,从关心书本转向关心自我[1]。该研究通过在高校新生中建立心理档案和纵向追踪观察,探索大学生在校期间心理健康变化特点和规律,为提高心理健康教育工作的针对性和有效性提供科学依据。报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 抽取贵州省某高校2005级学生为研究对象,于2005年10月对6141名全体新生进行普查;2008年采取分层抽样的方法,对其中的2638名学生再次施测。
1.2 方式 采用由国家教育部组织编制的《中国大学生心理健康量表》(CSMHS)[2]。CSMHS包含了躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、偏执、强迫、依赖、冲动、性心理障碍、精神病倾向等12个维度,具有良好的信效度。CSMHS量表的得分越高,表明症状越明显或严重,得分较低者表示无明显症状。采用以班为单位的团体测试,由心理健康教育咨询中心的全体教师及部分学院心理辅导员主持,各班辅导员和学生助理协作。
1.3 统计方法 为保证数据录入的准确性和提高工作效率,采用光标阅读机采集数据,使用 SPSS12.0进行数据处理。
2 结果
2.1 总体情况 由表1可见,除躯体化、社交退缩维度外,4a来大学生的心理健康水平均有显著提高( P值均<0 ......
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