某中等职业技校学生心理韧性与主观幸福感调查(2)
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调查还显示,技校学生心理韧性的所有维度均与主观幸福感存在正相关,情绪积极、人际适应、自我效能、社交能力、社会支持等5个分维度对主观幸福感的预测作用最强。有研究发现,外倾性人格特征、以问题解决为中心的应对方式、积极自我评价(自尊和自我效能)和自我价值感、内控型归因方式是影响主观幸福感的重要个体因素,而来自家庭和朋友的社会支持和生活事件是影响主观幸福感的重要环境因素[12]。
作为职业技校的管理者和教育者,应该转变观念,真正关心技校学生的未来成长。通过设定明确的职业目标,对他们提出积极合理的期望;通过改善教学和实习、实训条件,为他们提供有意义的实践参与机会;充分发挥技校学生的心理韧性和主观幸福感的优势,不断提升专业技能和实践能力,以促进技校学生的健康成长和对未来职业的胜任力。
4 参考文献
[1] American Psychology Association Help Center. The road to resilience: What is resilience?[EB/OL][2004-12-30].http://www.apahelpcenter ......
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